课文《骑牛比赛》——找寻文本的空白处

课文《骑牛比赛》——找寻文本的空白处

骑牛比赛又称瞬间运动，比的是谁在愤怒的公牛背上呆的时间最久。骑在400~500公斤的公牛背上，是一

件很耗力的运动，而且还要努力保持身体的平衡。不是每位骑手都能在公牛的背上呆很长的时间的，有

些骑手出场不到几秒钟就被重重地摔了下来。这是一项非常刺激，具有冒险精神的运动项目，挑战的是

人的勇气和平衡的技巧。课文课文《骑牛比赛》向我们展示了南美洲骑牛比赛的一个侧角，使我们了解

到，能够在骑场上取得成功，背后需要刻苦的训练。在深度阅读文本之后，我找寻了文本的两个个空白

点，希图寻找在比赛中被忽略的另几个侧角，在尽力还原比赛的过程中，体悟骑手精神。

空白一：“好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。”这句话很短，与后面成功

的骑手相比，给他们的言词和掌声都退到了幕后。但是，假设我们都退身于观众的位置，应给予失败者

怎样的态度呢？骑牛比赛首先就是一项“勇敢者游戏”，能够上场的就是勇士，文本在这里出现了一段

空白，我们只看到了后面给予成功骑手的热烈掌声。那么是否可以让学生对这段留白处进行想象，把失

败骑手的情景进行想象，再谈谈如果你也在场，会怎样对待失败的骑手？为什么？这样不仅更突出了成

功者的可贵，也让我们对所有的勇敢者致以深深的敬意。

我们的孩子在语文课本上要学的不仅是词语句子，更是一种生命的精神。在对勤奋者的赞扬之外，更应

该看到散发在每一位骑手身上的勇敢精神。

空白二：骑手说：“小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次！”骑手这句话看似轻描淡写，

实则内中饱含了艰辛。想起一句话：“成功的味道就是人前的眩晕和人后说不出的苦处。”文本在骑手

的话语间戛然而止，我想，如果要令学生能够更深刻地体会到骑手成功的不易，可以尝试还原他那曾经

无数次的“训练图景”，他是怎样一次次跌倒又一次次地在牛背下爬起来的，除了他的勇敢，勤奋、还

有一样牢牢支撑他的东西——信念。对于一名骑手来说，征服是他的天性，他的人生字典中最大写的也

是这个词语，因此，不论失败多少次，骑手还是能够勇敢地爬上牛背。他是一位实践的勇士。书本上也

为我们配了一幅插图，那是骑手在赛场上的图景，可让学生将所想的“失败”情景与“成功”的情景相

联系，又会得到怎样的启发？
 

，课文《骑牛比赛》——找寻文本的空白处