幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学小学语文苏教版语文教案苏教版三年级上册语文教案《诚实与信任》教学设计(第一课时)

《诚实与信任》教学设计(第一课时)

11-07 15:31:22   浏览次数:634  栏目:苏教版三年级上册语文教案
标签:苏教版三年级上册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《诚实与信任》教学设计(第一课时),

                                其次,探索出一条抓住重点、难点大胆取舍的路子。
                                把中、高年级跟低年级比较起来,不变的是识字量仍然那么大,变化的是课文明显长了,学生的学习能力也增强了,所以中、高年级第一课时的教学应该跟低年级不一样。如果个个生字教,逐段课文进行练读,不但时间不允许,也没有这个必要。只有考虑突出重点、难点,才能把时间、精力用在刀口上,低耗而高效。

                                比如这堂课的生字教学,我只选择了两个容易写错的字来教,即“诚实”的“诚”与“城市”的“城”进行辨析;“碰碎”的“碎”提醒不要把最后一笔“竖”写得拆开上面的两个“人”。

                                再如练习正确、流利地朗读课文,我没有通篇练习,只让学生练读了对话部分,并且引导学生自己寻找选择这部分的原因:原因之一是学生通过连词成句、连句成段的练习已对第一部分内容比较熟悉;原因之二是课后练习明确要求练读对话部分。练读对话的过程指导又是具有层次感的,第一步:在学生自己练习后,先请两个敢于举手的至少是中等的学生读,其他同学帮助纠正发错的字音;第二步:再请两个中等生各自推荐一名学生读,并说说推荐的理由,一般来说,这次读书的应该是班里的优等生,读完后请优等生介绍自己读书好的宝贵经验,同学们利用经验再次练读课文;最后请好学生也推荐两个学生读,不过这次是最需要锻炼的,平时很少有读书机会的学生,一般来说,这样的学生应该是班里的后进生了,但是,这段话已经读来读去读了很多遍了,即使是后进生,加上老师的鼓励和期待,也不怕读不顺畅了,等读完后引导大家讨论他们今天读书跟往常的不同,后进生可以从中受到极大的鼓舞,也许能在今后一段时间内保持这份读书的热情。这样的读书练习,既突出了教学的重点、难点,又照顾了学生之间的个别差异,使不同水平的学生都能得到相应程度的发展和提高,能够充分体现我们教师“心中装着全体学生”的教学理念。

(搜索课题可以查找更多资料。本站地址 www.lexue88.com)

上一页  [1] [2] [3] [4] 

,《诚实与信任》教学设计(第一课时)
发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学