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《跟踪台风的卫星》教学设计十

11-07 15:31:22   浏览次数:557  栏目:苏教版三年级下册语文教案
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(三)打也打不到,甩也甩不了,台风气急败坏,实在忍无可忍了,他想干什么了?

1、出示句子:台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。

(1)指名读。

(2)交流:你知道了台风的第三招是什么?(板书:扑向城市)对啊,他想搞破坏了。

你觉得这台风怎样?从哪儿看出台风的气势汹汹?(暴跳如雷、疯狂的巨兽、呼呼地)

什么是暴跳如雷?(学生表演)谁能读好这个词。[生读]

(3)让我们把疯狂的台风把发怒到极点的样子读出来。[生读][齐读]

(4)台风扑向城市,会干什么坏事呢?(看图,描述)

台风疯狂,处处遭殃。你能用上词语来说说台风的可恶吗?(为非作歹、称霸一方、作恶多端、称王称霸、作威作福、为所欲为、气势汹汹、蛮不讲理)

(5)此时此刻,见到此情此景,你会怎么读好这个句子呢?[生读]

2、但是结果怎样呢?

(1)引读:出乎预料的是,堤坝——树木——人们——(看图)

大家看,人们做好了充分的准备。

(2)这里有个词“谈笑风生”,你知道意思吗?[有说有笑]

对,丝毫没有把台风放在眼里。[生读句]

3、台风没有造成破坏,为什么呢?

(1)(板书:及时报告)

原来,气象卫星每隔25分钟就会向人们报告一次台风的行踪,人们早就知道台风将要来了,做好了充足的准备。卫星确实应该自豪,因为他的工作帮助了人们战胜了台风。

(2)自豪地说应该怎么说?自己练练吧!自由读

生:指名读出示第七自然段。[齐读]自豪的语气。

(3)台风为什么能准确地报告台风的行踪呢?

这是气象卫星发回地面的卫星云图,人们就能根据这些图片准确地把握台风的动态了。(读资料)

(4)学到这里,你有什么感想呢?(了不起)[齐读]

4、小结:第三个回合,台风想搞破坏,但是由于卫星及时、准确的报告,没有得逞,所以说,第三回合又是谁胜利了?

 

四、学习第八自然段

1、总结:同学们,台风和卫星斗智斗勇三个回合,卫星时刻跟踪台风,台风无论是威胁卫星、甩掉卫星,还是报复人类,都是以卫星的胜利而收场。原本威风凛凛、不可一世的台风,在气象卫星的紧密跟踪、监视下,现在怎样了?

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