《争论的故事》教学设计五

11-07 15:31:22   浏览次数:911次  栏目：苏教版三年级下册语文教案

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同学们，学贵有疑，你们在预习的过程中，头脑里产生了哪些疑问，其中哪些已经解决了，还有哪些没有解决的，都请大家谈一谈

学生汇报，交流。

检查学生课前预习情况，对学生对课文的理解情况和目前存在的问题有所了解，以便及时调整教学思路。

多媒体出示生词

1请学生读生词

2请学生说说在预习的过程中，认为哪个字在书写时要提醒大家注意

3根据学生的汇报，指导写“赞”和“烤”

4检查学生读书情况

1读生词

2汇报要提醒大家注意的字

3写字

4读书

检查学生生词掌握情况以及是否能正确、流利地读课文。

3、理清课文脉络阶段

教学过程

教师活动

学生活动

设计目的

理清课文脉络

 

1自己默读课文中写故事的部分，想想主要写了什么事。

通过默读，了解故事主要内容，为下面选词说故事做准备。

多媒体出示一组词语：用上“充饥、争论不休、评理、可惜、两全其美、无影无踪”这些词说说这个故事。

 

1自己小声说

2全班汇报

让学生抓住故事主线，从整体上了解故事内容。

4、学习故事，领悟道理阶段

教学过程

教师活动

学生活动

设计目的

 

 

 

 

 

 

学习故事

 

 

 

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