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轮流课教案 《荷花》--苏媚,
(有感情朗读第三段)
(在学生结束读书后,教师立即播放音乐,配乐范读第四自然段)
2、美吗?喜欢吗?想读吗?那就美美的读吧,可爱的荷花仙子们!(学生自由朗读第四自然段)
3、我感觉大家都陶醉了,谁来做我们第一朵荷花!(指名读第四自然段)其他同学可以边听他读,边做动作。
4、第二朵、第三朵在哪里?哇!这么多荷花!好吧,你们就都做荷花吧!(边做动作边读)
5、还有更多的荷花吗?这一次,让我们闭上眼睛,静静地、静静地,用心灵去看、去听、去感受荷花荷花的世界吧!
6、你们看到了吗?听到了吗?
7、把你看到的,听到的告诉我!(看到荷花在翩翩起舞,蜻蜓在我头顶上飞来飞去!小鱼从我的脚下游过!等等)
8、同学们,你们的想象力叫我佩服!这么美的画卷,这么美的文字我们真应该把它记下来!你们觉得呢?(背诵第四自然段)
9、真了不起,这么短的时间你们就背得这么好!表扬表扬自己!
10、
让我们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽、动人的荷花吧!边看边想,大自然不用笔、不用纸,就给我们描绘出这么美丽的画卷,你打算用怎样的语言来赞美荷花或歌颂大自然!(课件呈现多幅荷花照片并播放背景音乐。)
11、 生:荷花你真迷人!想对大自然说,你太了不起了,你再多给我们创造美丽的荷花吧!
总结:同学们,荷花是美丽的,大自然是神奇的,让我们热爱荷花,热爱大自然,善待大自然吧,这样大自然才会善待我们人类!也让我们热爱生活吧,热爱生活的人,她的人生将是美丽而精彩的!
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