教学内容：苏教版小学语文第六册第20课《放飞蜻蜓》
教学课时：第二课时
教学者：曹仁花
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。
3、培养学生善于发现问题，善于提出不同见解的科学态度，查找有关资料验证蜻蜓到底会不会吃自己的尾巴。
教学重难点：凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。
教学准备：
1、了解陶行知的其人其事。
2、理解蜻蜓的有关知识（特点、习性等）
3、教学课件
教学过程：
教师活动
学生活动
媒体的设计与应用
一、 展示画面，激趣引出课题
1、展示蜻蜓图片，师导入
欣赏
展示蜻蜓的图片，配合播放歌曲《晚霞中的红蜻蜓》，创设学习情境。
2、师：同学们，这些小精灵是谁啊？（板书：蜻蜓）请你用一个词形容一下这些小蜻蜓。（可爱的，美丽的）你们喜欢吗？上堂课，我们学了一篇和蜻蜓有关的课文（板书：放飞蜻蜓）
用一个词形容蜻蜓
3、哪位同学能说说这篇课文主要写了什么事？
（结合板书：捉蜻蜓----谈蜻蜓----放蜻蜓）
讲述课文的主要内容，理清文章脉络
4、小伙伴们捉住了蜻蜓为什么又要把它放飞呢？在孩子们的眼中，陶行知是个什么样的人呢？（板书：？）让我们一起到课文中去寻找答案吧！
打开书本
二、朗读、交流、感悟
1、自读全文。以“引导学生认识陶先生”为主线，指导学生朗读、感悟。
自读全文
朗读、感悟
▲ 知识丰富的陶行知。从陶先生的问话和介绍中了解蜻蜓的知识。重点指导学生读好人物的对话。
提问：你是怎么知道陶先生知识丰富的?陶先生的介绍了蜻蜓的哪些知识？……
“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”（蜻蜓是益虫）
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