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《海底世界》教学设计(二)--潘仲华

11-07 15:17:12   浏览次数:764  栏目:苏教版三年级下册语文教案
标签:苏教版三年级下册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《海底世界》教学设计(二)--潘仲华,
                    D、提问:你好,我是**电视台(杂志)的记者,
                    (a)请问窃窃私语是什么意思?
                    (b)请问海底里只有这些声音吗?
                    (c)你们能用“有的像什么,有的像……,有的像……,有的还好像……”的句式说一段话吗?
                    (3)动物:
                    A、组长:我们组想用表演的方式向大家发布我们的发现。
                    B、扮演不同的海底动物,表演各自的活动方式。
                    C、组长:海底的动物已经知道的就有三万多种,还有许多的不为人知,等待我们去发现。我的发布到此结束,欢迎大家提问。
                    D、提问:你好,我是**电视台(杂志)的记者,
                    (a) 我认为你们在表演*种动物的活动方式上不够准确。
                    (b) 你们还能为我们介绍几种其他海底动物的活动方吗?
                    (4)植物:
                    A、组长:我们组想边放录象边向大家发布我们的发现,这样将更加直观形象。
                    B、播放录象,介绍相关内容。
                    C、组长:海底的植物各种各样,五颜六色,真是物产丰富,景色奇异呀!谢谢,欢迎大家提问。
                    D、提问:你好,我是**电视台(杂志)的记者
                    (5)矿物
                    A、组长:除了刚才几个组说到的内容外,在海底还蕴藏着大量的矿物。欢迎大家提问。
                    D、提问:你好,我是**电视台(杂志)的记者,
                    (a) 请问什么叫稀有金属?
                    (b) 为什么海底里会蕴藏这么多的矿物呢?
                    6、小结:刚才各小组都采用了不同的方式发布了各自的发现,记者们也积极踊跃提问。此次新闻发布会进行得非常成功。最后让我们一起有感情地读一读全文。
                    四、拓展活动
                    1、小结:这节课我们通过学习,了解到了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界,感受到了大自然的神奇和伟大。
                    2、课后同学们还可以通过上网、到图书室或书店查阅书籍、从一些媒体上收集更多有关海底的知识,下节课我们再在一起办个“海底世界”展览。
                    3、我给大家再推荐一个专门介绍海底奥秘的网站:海底探秘专题学习网址。
                    (出示网址HTTP://xxsxx.wjedu.net/zhuanti/hdtm
                    请大家拿出笔来记一记。
                    板书设计:
                               23 海底世界
                             景色奇异   物产丰富
                           光  声音  动物  植物  矿物
                    座位安排:
                             光线           矿物
                               声音       植物
                                   动物

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