研究课听课简录与评价——《美丽的南沙群岛》

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研究课听课简录与评价——《美丽的南沙群岛》

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陈颖 发表于 2006-4-24 10:38:00

 

研究课听课简录与评价

 语文    学科    三    年级    3  班    时间 ： 2006.2. 20           .

   课 题

《美丽的南沙群岛》

   教 者

包丽佳

  听课

  签名

陈颖  高牟烨  章莉景  孙芳娟  韩利亚  李波  沈花  孙华秀  郭苏君杨亚琴  汪德平  杨咏  丁晓红  何荷娣  金明珠  王芬  林纪华

教学过程简录

  综合***学习能力发展、评析

一、     揭示课题

二、     学习第一段

1、自读第一节，说说你知道了些什么？

2、出示课件，找一找南沙群岛，用文中语言介绍。

3、齐读第一段。

4、填空：南沙是——，也是——。

三、学习第二段

1、追问：为什么把南沙群岛比作巨大的宝库？自读第2节，结合课外资料说一说。

2、还有许多许多，可以用什么词语形容？“数”在这里读什么声调？为什么？

3、宝库里只有难以计数的海洋生物吗？还有什么？为什么把南沙群岛称为巨大的兰色宝库？

4、带着骄傲的语气齐读第二自然段。

5、南沙不仅物产丰富，而且是个迷人的世界。

还有许多许多，可以用什么词语形容？“数”在这里读什么声调？为什么？

评析：中年级学生的词语理解能力应该重点培养，但决不是死记硬背。教师引导学生说说生字的读音，实际上就是教会学生结合上下文体会生字的含义，也就教会了学生学习的方法。

为什么把南沙群岛比作巨大的宝库？自读第2节，结合课外资料说一说。

评析：教师巧妙的把问题转化为一种语言的情境，引导学生运用信息资料来体会，时间选择恰到好处。学生要完成这一练习，就

 

教学过程简录

    综合***学习能力发展、评析

欣赏课件。

6、自读第三节，边读边回想看到的画面，一定会找到自己喜欢的内容。

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