朱永刚
教学过程：
一、激情导入
同学们，这节课我们继续学习7虎门销烟（齐读课题）：这里的“烟”你知道指什么吗？你知道它有什么危害？（鸦片，让中国人面黄肌瘦，骨瘦如柴；鸦片，给中国人戴上“东亚病夫”的帽子；鸦片，给中国带来耻辱，带来灾难!）让我们记住这一天----1839年6月3日，伟大的民族英雄林则徐在虎门销烟。
二、精读感悟
1过渡：说到虎门销烟这件事，你最关心什么？（学生最关心的一般是销烟经过、销了多少、谁领导的等）
2、学习第二自然段销烟前
师：我们来看看这一天的虎门寨与往常有什么不同？
(1)自由读，指名说，“分外壮丽 水泄不通 彩旗林立”
(2)指导有感情朗读，读出场面的壮观和隆重。
视频
3、学习第三自然段
3．销烟时：“礼炮轰鸣 群情沸腾”
视频
(1)默读课文，找出描写销烟的场面，在表示销烟顺序的词语下面加“· ”，在表示销烟动作的词语下面加“波浪线--”。
(2)指名汇报，
(3) (出示课件)
(4) (出示课件)指名读第4、5句话，再齐读。
(5)播放视频。
(6)齐读第三自然段4、5句，回味这难忘的历史一刻。
（7）你能用自己的话说说销烟经过吗？（试述用先-再-然后）
(8)你能用先-再-然后再说一句话吗？
师：看着这鸦片在销烟池里咕嘟咕嘟的冒着泡，你们知道吗？就是这鸦片害得多少中国人“骨瘦如柴、变卖一空、沿街乞讨”图片一组。
4、学习第4自然段
师：现在，看到害人的鸦片被销毁了，老百姓们有什么表现？
指名读课文，课件出示重点词语，男女生赛读。（学生自己喊叫声）
5、学习第5自然段
师范读，找出有关数字多读两遍。
指名读，齐读。
过渡：此时，我们已经更充分地了解鸦片的危害，非禁不可、非销不可，林则徐销得好、销得对，可谓大顺民心、大快人心。假如你就是虎门销烟现场的一名老百姓，面对此情此景，面对民族英雄林则徐，你想说什么呢？
（出示林则徐图）
现在老师是林则徐以课文内容询问学生掌握情况。（你是林则徐会问同学们什么？）
过渡：虎门销烟声势浩大，中外皆知，所以我们称它为“伟大的壮举”
板书：伟大壮举
1、 学习第6自然段
师：你读懂了什么？
一举两得：打击了外国的侵略，表明了中国的不可欺侮。
指名读最后一句话，齐读第六自然段。
图片“拓展练习”---壮
2、 小结全文：虎门销烟让外国人明白中国人禁烟的决心，虎
门销烟让外国人知道中国人是不可欺侮的，虎门销烟将永远载入中国的史册，它是中华雄狮觉醒的标志!让我们铭记这一幕，牢记这一天，一八三九年六月三日!
四．指导复述
出示课件，运用词语.全文复述，下节课完成
三、延伸拓展
1、欣赏林则徐的话：
(1)苟利社稷，敢不竭股肱为门墙辱。
(2)生死见命，成败天也。
2、搜集有关林则徐的故事读一读。
3、办一张“远离毒品”的手抄报。
板书设计：
7 虎门硝烟
伟大壮举
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，《虎门销烟》教学设计八
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