《李时珍夜宿古寺》课后反思

《李时珍夜宿古寺》课后反思
 
 
在教学《李时珍夜宿古寺》时，大致思路是这样的：一、读词，连词成句，再连成一段话，概述课文的主要内容。二、学习1——7小节，体会李时珍的不怕苦。三是学习8——12小节，感受李时珍的严谨认真。四、资料介绍李时珍。

总体感觉上仍存在些许问题。在对李时珍不怕苦的感悟上，思路比较清晰，紧紧围绕着三个问题：苦吗？怕苦吗？为什么不怕苦？在对词语的感悟，课文的朗读指导上，都做得比较到位。但，正因为这一部分花的时间比较多了一点，不知不觉用了近20分钟，相对于“月下记药”这一部分的感悟，就有所欠缺了！

首先是在对学生回答问题的预设上，存在不足，本来的预设是学生会从“月下记药”部分，能体会到李时珍的不怕苦，认真，更是严谨。但没有想到的是，学生只能谈到不怕苦，总是感受不到他的认真和严谨，最后几乎是老师自己说出来的。

第二是在设计中，有些环节设计显得有些多余的。特别是“寺外，山风呼啸，李时珍忘记了     ，忘记了       ……借着月色还在                   ”的说话训练，学生说不出什么，不会上下文联系，反倒有点画蛇添足。看来，这样的设计与训练没有起到既定的效果。而“这可真是一位         的李时珍！”也没有起到“画龙点睛”之笔！学生的词汇量太少，不会概括不会表达。

第三有点书到用时方恨少！在准备这堂课时，也查找了一些资料，但，真正到了课堂上，却又有种书到用时方恨少的感觉！中草药，到底哪些是？学生在举例时，我自己也很模糊，无法给学生一个肯定的答复，如果，我的阅读再广一些，如果，我的准备再更充分些，如果……看来，教师真的要成为了一名百事通才行啊！
 

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