市六年级教研活动《小草和大树》

11-07 15:31:22   浏览次数:354次  栏目：苏教版六年级上册语文教案

标签：苏教版六年级上册语文教案大全,http://www.lexue88.com 市六年级教研活动《小草和大树》,
                  　　学生说，老师点评这就是联系上下文学习语文呢。
                  　　（4）我从“昂”字看出……
                  　　（5）从这节中，还有什么地方让大家感动呢？学生联系《卧薪尝胆》来说，说得很好。
                  　　（6）还有什么其他地方给你留下了深刻的感受？
                  　　师生交流的范围比较广，包括了课文的很多地方，老师总是根据学生的表达进行相应的点评和指导，说明教师对于教材中的“训练点”把握得还是相当全面的。
                  　　（7）同学们你们看“……”这个词语，这个词语在这里指什么啊？
                  　　学生：这是指夏洛蒂在不断地反思，在诗歌和小说究竟选择哪一个？
                  　　（8）我们抓住关键的词句体会有独特的收获。
                  　　学生：我从这句话中看出三姐妹都取得了成功，用汗水和心血的比喻句，可以体会到她们坚强的意志。
                  　　三、教师小结
                  　　1.这节课我们通过关键的词句体会了文章的内涵，下节课我们用这样的方法继续研究课文。
                  

                  　　（第二课时）

                  　　一、新授
                  　　1.请大家再读文章的第一段，你一定会作者产生共鸣。
                  　　（1）作者是怎样评价夏洛蒂的呢？
                  　　（2）师生交流
                  　　学生说：
                  　　作者还评价夏洛蒂是逆境成才的典范，其实就是指生活的贫困，诗人的偏见，生活的艰难。夏洛蒂面对这些，不屈不挠、孜孜不倦（板书）最终获得了成功，让我们带着敬佩的心情去感受这段评价的文字吧。
                  　　（3）学生齐读第一小节
                  　　2.这篇文章写的是夏洛蒂在逆境中成才的故事，那和文章的题目小草和大树有什么联系呢？请大家再次默读课文，看看课文中提到了几次小草和大树？
                  　　（1）学生浏览课文。
                  　　（2）学生说
                  　　（3）我们来看看这段话，这段话对夏洛蒂的打击非常大，我们来读读这段话，说说哪些地方给了她很大的打击？
                  　　（4）师生交流
                  　　（5）妇女不是写书的料子，她们应该干什么呢？我们来看这样一个资料。
                  　　（6）看了这个资料有什么感受吗？（师生交流）
                  　　（7）再回到这一段，看看还有哪些词语深深地伤害了夏洛蒂？
                  　　学生说：妇女不适合从事写诗这样神圣的事业，这是扫塞对夏洛蒂的一种精神上的伤害。
                  　　（8）大家体会一下：训诫和教训有什么不一样吗？
                  　　大家能不能把训诫的感觉朗读出来吗？
                  　　（指名读――指导朗读――齐读）
                  　　3.看了这样段话，夏洛蒂的内心是翻江倒海，如果你夏洛蒂你可能会想？
                  　　师生交流
                  　　生：为什么我写了这么好的诗句却收到这么冰冷的训诫呢？
                  　　生：夏洛蒂会觉得自己非常自卑……
                  　　生：我觉得非常羞愧，可能会放弃文学的事业.
                  　　生：她还可能会想我一定要通过自己的努力证明别人妇女也可以做得很好。
                  　　教师点评并指导朗读
                  　　学生朗读课文。
                  　　4.教师再次组织学生体会文章的相关段落。
                  　　（1）教师范读，在朗读的时候故意把两个“硬是”读得非常轻巧，从而带领学生体会“硬是”这两个词语的意思。
                  　　（2）师生交流围绕这两个词语进行交流。
                  　　（3）大家体会得很好，把你们的体会代入朗读中，你们会读出更深的内涵。

上一页  [1] [2] [3]  下一页

，市六年级教研活动《小草和大树》