《詹天佑》教学设计四

《詹天佑》教学设计四
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第二课时
 
　　
　　一、教学目的：
　　1、了解詹天佑的事迹，体会他是一个出色的爱国工程师，激发学生热爱祖国，立志为国作
　　贡献的思想感情。
　　2、知道詹天佑怎样克服种种困难，最终使京张铁路提前竣工的。
　　3、通过关键词的理解，体会句子的含义。
　　4、有感情地朗读课文。
　　二、教学重点：通过具体事例的理解，体会詹天佑是一个杰出的爱国工程师。
　　三、教学难点：通过人物的语言、行为、心理体会人物的思想感情。
　　四、课前预习：詹天佑在施工过程中遇到哪些困难。
　　五、教学过程：
　　（一）复习导入
　　上节课，我们了解到了詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他不顾帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑，毅然接受了修筑京张铁路的重任，为中国人民争了一口气。下面，我们接着学习课文。
　　（二）学习第三段
　　1、反馈预习：这一段讲詹天佑在修筑京张铁路过程中，遇到了哪些困难？
　　2、学习第一层
　　（1）在勘测线路中，詹天佑是怎么说？怎么做？怎么想的？用不同的记号划出。
　　（2）詹天佑说了什么？你是怎么理解的？
　　（3）小组讨论：从詹天佑做的和想的体会到什么？
　　（4）学生自由发言
　　（5）师小结
　　3、学习第二层
　　（1）詹天佑在开凿隧道中遇到哪些困难？学生自由朗读思考。
　　（2）让学生用简笔画在黑板上画出两种开凿法。
　　（3）师小结
　　4、学习第三层
　　（1）齐读思考：詹天佑又遇到了什么困难？
　　（2）小组交流。
　　（3）请学生上黑板边画边讲解火车怎么爬坡的。
　　5、学生质疑、解疑。
　　6、师小结。
　　（三）学习写作方法
　　1、第一层从说、做、想三个方面来写詹天佑，但这三个方面都能突出什么？
　　2、课文第三段只选取了勘测线路、开凿隧道、设计线路这三个事例来写，又是为什么？
　　（四）形成性练习
　　（五）作业
 

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