《负荆请罪》教学设计三

《负荆请罪》教学设计三
负荆请罪》教学设计
一、导入

1、 今天我们一起来学习一篇新的课文，齐读课题—— jing 读一读，读准字音。
    课文中还出现了一些生字词，请同学们读一读。（强调后鼻音：荆、卿　前鼻音：蔺）
2、 把生字带入课文中，相信同学们也一定能读准字音，读通句子。谁愿意来读读课文。（注意纠正）

二、初读

1、通过预习，大家一定发现了这篇课文是一个剧本，它与我们平时所学的课文有什么不同呢？
① 开头写明时间、地点、人物
时间   战国时代。
地点   蔺相如的府邸。
人物   蔺相如：赵国的上卿。
       廉  颇：赵国的大将军。
       韩  勃：蔺相如的门客。
读一读——结合课前预习，你知道了什么？

②　分幕
ａ　哪一幕具体讲了“负荆请罪”的过程
ｂ　自己读读第二幕，能理解“负荆请罪”的意思吗？
ｃ　第一幕与第二幕又有什么联系呢？读第一幕（负荆请罪的原因——什么原因）

③（　）人物表情、动作　　　［　］舞台布景、人物活动情况（交待事情发生的背景）
④ 语言对话刻画人物

三、精读

１、让我们一起仔细地读读剧本触摸人物，走进故事走进蔺相如、廉颇。
出示：蔺相如是个（              ）的人
　　　廉  颇是个（              ）的人
　　读读课文，填一填。可以用文中的词语，也可以自己概括，要说说你为什么这样填，从文章的那些地方体会到的？

蔺相如——
①深明大义　道理——什么道理？
从蔺相如的话中你体会到什么？　　　　　　　　　　　　　　　
师生分角色朗读
②宽容大度　　从课文中哪里体会到的？

２、指板书：　
蔺相如：宽容大度礼让廉颇
廉　颇：幡然悔悟负荆请罪　——为什么？　一心为国（横批）

３、发现了吗，不知不觉中老师写了一幅对联，你们也来试试。

    一幅幅精彩绝妙的对联，一个个个性鲜明的人物，折射出同学们一朵朵智慧的火花，让我们在走进了廉颇、蔺相如之后，再去演一演，课后准备准备好吗？让我们期待下一节的精彩！

以下是学生当场所写的对联

上联：               下联：               横批：
1. 勇猛杀敌斩秦将，   唇枪舌剑斗秦王。     威震江山  （蔡源浩）
2. 蔺上卿完璧归赵，   廉将军请罪负荆。     将相和   （张博宇）
3. 相如才辩无双善外交，廉颇武功盖世保国家  一代豪杰 （严一博）
4. 廉颇负荆来请罪，   相如笑迎两相谊。     深明大义 （刘超）
5. 蔺相如宽容大度，   廉将军知错就改。     化敌为友 （薛天翔）
6. 文有相如斗秦王，   武有廉颇保赵主。     齐心协力 （李天文）
7. 高山流水本知音，   冰释前嫌本相值。     千古佳话 （李晓天）
8. 唇枪舌剑斗秦王，   宽容大度让廉颇。     一心为国 （马晓程）
9. 廉颇武艺高强，     相如学识渊博。       文武双全 （张雯嘉）
10. 文臣学识丰富，     武将武功高强。       取长补短 （刘倩文）

（教学随感：抓住剧本的不同了解课文主要内容；设计学写对联加深人物特点的理解。具体稍后整理）
 
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