《小草和大树》教学后的反思

《小草和大树》教学后的反思

      《小草和大树》这篇课文，从课题表面来看，写的是自然界中常见

的两种事物。初读课文后，便了解到课文写的是夏洛蒂·勃朗特三姐妹的

成材故事！小草和大树在文中有着深刻的含义，学生只有对文中的小草和

大树的含义有了一定的理解之后，才能轻松的理解文章的深刻主题。那么

，如何引导学生理解词义以及学习课文呢？本次精彩教案，我围绕着学生

在预习时提出的问题：“‘小草’指的是谁？‘大树’指的是谁”？进行

了教学。因为文章中的“小草和大树”出现了3次，一次是在课题，一次

在骚塞的回信中，一次是在文末。所以，我先出示了“骚塞的回信”让学

生通过朗读，了解骚塞回信的冷酷其实就是社会对于女性的偏见：文学是

妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功。那么，“小草和大

树”分别指的是谁呢？学生说：“小草”是夏洛蒂，“大树”指的是“骚

塞”。在此基础上,我引导学生领悟出回信中的“小草”指的妇女能从事

的事业，“大树”指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就

是小草，大树就是大树，言下之意，文学是妇女不能从事的事业，即使从

事了也不可能取得成功，言语中充斥着对妇女的蔑视。我出示句子“硬是

用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’”这句话怎么理解？学生：“夏

洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见，取得了

巨大成功”。 成功前的夏洛蒂是“小草”，成功后的夏洛蒂是“大树”

。我又出示问题:
纵观全文，题目除了以上两个意思，还有什么意思?还将成功前的夏洛

蒂比喻成小草，在接踵而至的艰辛和磨难中，以顽强的生命力，茁壮成长

，将成功后的夏洛蒂比喻成大树，突出她的成就非凡。在自然界中，小草

虽然不能变成大树，但在文学界里，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹！  

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