《把我的心脏带回祖国》教学随想一

 《把我的心脏带回祖国》是九年义务教育六年制苏教版第十一册第三课。该课讲述了波兰被外国占领，音乐家肖邦流落异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱。其中，“把我的心脏带回祖国”不仅是肖邦弥留之际的请求，也是肖邦弥留之际发自灵魂深处的呐喊，更是爱国情怀极至的表现。文章以离开祖国→思念祖国→想回祖国这一条感情主线贯穿全文，通篇凝聚着火热的爱国之情，给人以深沉而强烈的艺术感染。

《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”强调应尊重学生在阅读过程中的独特体验，尊重学生的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。由此可见，阅读的过程就是学生的认知自我建构的过程，情感日趋丰富的过程。本课以“读”贯穿全文，以“读”来整体感知，以“读”来理解感悟，以“读”来促情感熏陶。把功夫扎扎实实地花在读书上，清人唐彪有云：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。”学生只有在读书中才能学会读书，这是一个再朴素不过的真理。在整个教学过程中，教师为学生服务，并且注重教材资源的开发与利用，将阅读教学和学生的情感体验结合在一起，使学生的阅读实践活动真正触及其心灵，发出来自于他们心灵深处的呐喊。
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