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《明天，我们毕业》教学设计－－曦文,
1、还眷恋什么？指名读第三自然段。
2、作者对学习生活的眷恋渗透在每一个细节之中。说说什么叫细节？（细小的环节或情节）细节可以是一个动作，一个眼神，一段话语，一幅画面。请同学们读读课文，文中哪些细节令作者眷恋，画出来读读。
3、生圈画，指名说。
4、老师这儿有一些照片，我们一起来看看，回忆这一幕幕令人难忘的情景。
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5、让我们通过朗读，来表达出自己的眷恋之情。教师引读。
6、作者为什么眷恋学习生活？
三）作者还眷恋什么？指读第四、五自然段。
五、6年的小学生活即将过去，读这篇文章，眼前浮现出一幅幅熟悉的画面，浮现出一个个熟悉的面容。让我们再深情地读读这篇课文吧。请同学们自由地读读，品味品味。
六、读了这篇文章，同学们肯定会有很多话想对老师、对同学说，那么请同学们把你们要说的话写下来，下节课说一说。
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，《明天，我们毕业》教学设计－－曦文
