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《孔子游春》教学设计十三,
5、听同学们谈志向，老师很开心；孔子听子弟说志向，他有什么反映呢？你从中体会到什么？ （1）学生默读14—16，讨论交流。 （2）师小结：孔子对弟子的志向是一样的肯定、一样的欣赏。 6、读到这里，老师有了疑问：孔子老师与子路、颜回谈得那么投机，是不是有些偏心呢？你从课文哪儿可以看出来。 （1）引导学生自己精读课文10自然段。 （2）小结：多么浓浓的师生情谊啊！孔子爱生如子，他主张“有教无类”，还主张“因材施教”。（出示并作适当解释）同学们，我们再来读读一、二自然段，大家一定会有新的感受。（配乐） 7、师：如此美好的春光，如此动人的师生情，让我们感受到泗水河畔的春意更浓了。（出示17自然段） 谁想读好这句话？指名读，齐读。 四、总结、作业 1、读完这篇课文，我们对孔子这位伟大的教育家有了更多的了解，你喜欢孔子吗？你现在觉得他是一位怎样的老师呢？ 出示：孔子，你是一位______________________的老师啊！ 要求补充完整，有感情地读一读。 2、面对这样一位仁人君子，一位充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱的好老师，同学们一定有话想说。 孔子啊，您______________________________________-
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，《孔子游春》教学设计十三
