《有的人》课堂教学实录4

11-07 15:17:53   浏览次数:841次  栏目：初一下册语文教案

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鲁迅先生那样甘愿“俯下身子给人民当牛马”、“情愿做野草，等着地下的火烧”的英雄们的伟大精神；有力的鞭打了“骑在人民头上”、“他活着别人就不能活”的恶者，宣告了为人民的人将在人民中永生，与人民为敌的人，必然灭亡。(板书：英雄  恶者)

五、情读诗歌，归结主旨——情读。

1、领会感情，情读全诗

师：同学们在我们分析的过程中，我们已经明显地感受到了两种感情——

生：爱与憎两种感情

师：尝试着把爱与憎两种感情表达出来。（板书爱 憎）

先自由读，再指名读。

生甲读

生乙读

2、集体朗读、背诵

检查背诵。

六、拓展延伸：

阅读下文，回答问题：

《某人》

    泰戈尔

 你的天性是忘掉自己

我们心中却把你牢记

你总是爱把自己隐匿

我们的爱戴使你发射光芒

你把发自心灵的光芒

带给那黑暗的东西

你从不寻求名声和崇拜

可是 爱之神发现了你

1、《某人》赞颂的是一种什么样的人 ？

生甲：默默无闻的人

生乙：奉献，不求回报的人

生丙：被大家爱戴的人

师：同学们说的非常好。

2、它与《有的人》有何相似之处？

生齐答：都运用了对比的写作手法。

3、做人要做怎样的人？

生甲：默默无闻的人

生乙：奉献，不求回报的人

生丙：被大家爱戴的人

七、结束语：

师： 最后老师送大家一段话，《钢铁是怎样炼成的》中的一段：保尔·科察金说过：“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时侯，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时侯，他就能够说：‘我的整个的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’ ” 同学们，我们只有有所作为,生命才有意义，人生也才更有价值。

八、作业：

学了本文后，请同学们谈一谈应该怎样活着才更有价值？

同学之间可以相互交流，也可以与老师交流，老师的信箱是：

sddmliu@163.com

附：板书设计  

                             有的人

——纪念鲁迅有感

臧克家

音读          爱   英雄 

意读  对比

情读          憎   恶者

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