2、
3、
4、
问题二：当玛蒂尔德决定偿还项链时，作者说“她一下子显出了英雄气概”，怎样理解作者的这种赞誉？
思路点拨：建议阅读《首饰》，用比较的眼光来分析。
建议联系社会背景，联系作者的创作主张，用联系的眼光来分析。
我的理解：
别忘了纪录下同学发言要点。
1、
2、
3、
4、
[当堂反馈]（上课时当堂完成）
1、玛蒂尔德的七个梦想，可以概括为 和 两个方面。她的最终理想是 ，虽然有对命运的反抗，但这种反抗的性质还是 。
2、在十年还债的艰辛中，玛蒂尔德的形象得以丰满，表现出了
的品质。
[作业与提示]
1、怎样理解玛蒂尔德十年间的变化，有一位老师要求学生根据对课文人物的评
价，完成下面的对联：
上联：一夜风光 ，
下联：十年艰辛 。
下面是部分作业反馈，请在阅读后予以点评，并自己完成一副对联。
1、 上联：一夜风光 只为爱慕虚荣无端惹祸
下联：十年艰辛 唯有饱经沧桑方成正果 。
2、 上联：一夜风光 妩媚惊艳，今朝虚荣变现实，
下联：十年艰辛 贫困潦倒，往昔青春成虚无 。
3、 上联：一夜风光 埋就十年艰辛，
下联：十年艰辛 只因一夜风光 。
4、 上联：一夜风光 欠下无数虚荣债，
下联：十年艰辛 拾取几多平常心 。
5、 上联：一夜风光，得尽风流万宾迷；
下联：十年艰辛，尝尽贫苦无人怜。
，《项链》导学案tag: 项链 ， 高四册语文教案，高四册语文教案大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 高四册语文教案