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高一册语文教案

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· 《<名人传>序》课堂实录

找一个“话题”来代替--《名人传序》课堂教学实录浙江省温州二中黄龙校区程永超（注：本文刊于四川省教育厅主办的《教育科学论坛》“走进课堂”栏目（原....高一册语文教案

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· 王小波《我的精神家园》

王小波年轻时读萧伯纳②的剧本《芭芭拉少校》，有场戏给我留下了深刻的印象：工业巨头安德谢夫老爷子见到了多年不见的儿子斯蒂芬，问他对做什么....高一册语文教案

11-07

· 《再别康桥》教案9

教学目的 1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2．学会新诗的鉴赏方法。 A．通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B．通过教师的分析赏....高一册语文教案

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· 也说《荷塘月色》的“不宁静”

“不宁静”是《荷塘月色》的文眼。朱自清为什么会“不宁静”呢？我们看这篇文章是写于一九二七年的，二七年，在中国的历史上可真“不宁静”，各种外国势力，许多....高一册语文教案

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· 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案设计12

一、教学目标 1、掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。 2、领会本文通过对话表现人物性格的特点。体会孔子的思想。 3、掌握“如、方、作....高一册语文教案

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· 《我愿意是急流》课堂实录

《我愿意是急流》课堂实录余映潮师：上课，同学们好！生：老师好！师：今天非常高兴和我的校友们一起上课。我们今天学习的是一首年轻的诗，是一首浪漫的诗....高一册语文教案

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· 毛泽东词二首《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》教学实录

毛泽东词二首《沁园春•长沙》《采桑子•重阳》《沁园春　长沙》第二课时时间：2004年9月8日星期三地点：成都新教育实验外语学校高一三班教室授课老师....高一册语文教案

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· 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课堂教学实录[人教版高一册]

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课堂实录绍兴一中阮玲第一教时师：今天我们学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，大家有没有预习？生（齐声）：没有。 ....高一册语文教案

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· 《勾践灭吴》教案设计7

教学目的和要求： 1、反复诵读课文，积累文言词语。 2、结合时代背景，体味课文的思想内容和人物的性格特征。 3、揣摩人物语言，体会说理动情的艺术。重....高一册语文教案

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· 《再别康桥》教案12

姚娟仅供普通高中使用大堰河，我的保姆艾青第一课时教学目标：１、有感情地朗读全诗２、理清诗的抒情结构重点难点：１、写作背景与诗的抒情基调２、抒情主人公与....高一册语文教案

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· 《冬天之美》课堂实录

《冬天之美》课堂教学实录师：冬天，在一般人的眼中是“千里冰封，万里雪飘”，冷清萧索的，然而作为欧洲最早反映工人和农民生活作家之一的乔治?桑却用一双善于....高一册语文教案

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· 《面朝大海，春暖花开》课堂实录2

《面朝大海，春暖花开》实录用质疑的火花点燃创新的火炬浙江绍兴安昌中学董水龙下面是笔者的一个课例：教师：我们今天来学习一首诗人海子的诗歌《面朝大海，....高一册语文教案

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· 《<呐喊>自序》教案8

●教学目标一、知识和能力1．了解鲁迅写作《呐喊》的缘由和思想发展过程，2．学习围绕中心按时间顺序组织材料，选择典型事例说明思想发展过程的写法。3．掌握夹叙....高一册语文教案

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· 《错误》教案8

《错误》教学案例兰溪市蜀山中学董丽君教学目标：知识与能力目标1．了解传奇诗人郑愁予2．进一步培养诵读诗歌的兴趣3．进一步培养鉴赏诗歌的能力过程....高一册语文教案

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· 《荷塘月色》的通感欣赏

近现代文学作品大量涌现通感的运用，缘于语言文化的不断丰富，通感已广泛的存在于人们的日常生活感受之中。如人们常用\"甜美\"来形容歌声，\"甜\"本属于味觉印象....高一册语文教案

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· 《采桑子·重阳》教案5

一、导入 “悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”自战国楚宋玉《九辩》以来，悲秋就成为中国古典诗赋的传统主题。历代的诗人、作家、一接触“秋”字，总是要....高一册语文教案

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· 《死水》教案5

教学目的：鉴赏本诗借物描写抒情曲折达意的协作特点。教学重点：以美为丑以美写丑的技巧教学时数：一课时教学内容和步骤：一．导入新课：《七子之歌》你们会....高一册语文教案

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· 《过万重山漫想》教案4

一、教学目的: 1.理解文章的结构，理清本文的思路。 2.掌握本文哲理性极强的议论语句。二、教学重点、难点: 1.重点: 作者思路的展开。 2.难点: 本文富有哲理性的....高一册语文教案

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· 《花未眠》知识要点及能力检测

一、知识要点1．作者简介川端康成（1899—1972），日本小说家、散文家。幼年时父母、祖母相继去世，分别由外祖父和舅父抚养，在孤独中长大。他的童年没有感受到....高一册语文教案

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· 《花未眠》扩展训练

《花未眠》扩展训练因为一个会议，竟然没有备课就匆忙上阵，但课堂气氛竟出奇的好。有时，我想，我们与学生一同起步，在同一起点学习课文，从学生的角度上课，或....高一册语文教案

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· 《胡同文化》课堂实录3

品味文化感受魅力——《胡同文化》教学实录作家汪曾祺说，读小品文是悠闲的，可以得到有文化气息的健康的休息。他的《胡同文化》充分体现了这一点。笔者学着他的....高一册语文教案

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· 《死水》赏析

《死水》赏析　《死水》是最能代表闻一多思想、艺术风格的诗作。　闻一多是我国现代文学史上集诗人、学者和斗士于一身的重要诗人。他创作的诗集主要有《红烛》、....高一册语文教案

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· 《错误》教学实录2

《错误》教学实录李路兵教学目的：1．引导学生从古典诗词中汲取营养以提高文学修养和创作水准。2．培养学生通过联想和想象来感悟诗歌意象，体味诗歌意境。教....高一册语文教案

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· 《奇妙的对联》教学设计

奇妙的对联【教学目的】通过对联的欣赏和对对子的活动，建立学生对对联的兴趣，引发进一步探究的愿望【教学重点】引发兴趣【教学难点】赏与对【教学设想】一....高一册语文教案

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· 《花未眠》说课稿

《花未眠》是人教版高中语文第一册第二单元第四篇课文，是曰本作家诺贝尔文学奖获得者川端康成的一篇关于美和审美的哲理散文。现就教材、教法、学法及教学过程四....高一册语文教案

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· 《篱笆那边》探究性学习教案

湖南澧县一中向晓华 QQ 122995132 一、学习目标与内容１．学习目标 ①知识目标：了解19世纪的美国文学，体会哲理诗集哲学和文学于一身，融理性和感情为一....高一册语文教案

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· 《包身工》教学实录

《包身工》教学实录　　上节课已请同学们预习并请你们设计出一个对话“小福子与芦柴棒的对话”。　学生的的做了，有的没做，不做的认为难。　目的是通过这个提高....高一册语文教案

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· 一堂仿写课——《篱笆那边》教学一法

胡文勇湖北谷城三中美国诗人狄金森的《篱笆那边》，短小精悍，语言平易，既可爱又耐人咀嚼。但单读其诗，不容易把握其主旨的深邃、诗意的幽远及用语的美妙，特....高一册语文教案

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· 《奥斯维辛没有什么新闻》教案2

【教材地位】此文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书第一册第四单元，该单元系新闻和报告文学单元。此文与《别了，“不列颠尼亚”》可组合在一起，使高一....高一册语文教案

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· 狄金森《篱笆那边》赏析

初读<篱笆那边>觉得这是一首清新美丽的小诗。一个惊喜地发现了篱笆那边有一棵草莓的孩子，心中充满想要采摘的欲望，“如果我愿/我可以爬过”明明是心中的渴望....高一册语文教案

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