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高一册语文教案
11-07
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《一段最古的长城》教案4
《一段最古的长城》选自翦伯赞同志的一篇富于特色,独具风格的访古散文——《内蒙访古》。文章以游踪为线索,考察了一段最古的长城,并以唯物史观评价了赵武灵王....
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11-07
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《一段最古的长城》解题指导
杭州余杭 退休教师 葛 杰 一、 解题: 长城在风雨中屹立了两千多年,成为中华民族漫长历史的见证。它是那么雄伟,又那么神奇。千百年来,激发了多少人赞美它、歌....
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11-07
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《采桑子·重阳》教案设计
教学目标: 1、体会词的意境,品味词的豪放风格。 2、把握诗歌的思想感情和表现手法。 教学重点: 1、浓郁的诗情画意。 2、反复诵读,在吟诵中体味词的意境。 教....
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11-07
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《采桑子·重阳》教案7
泸县二中高一语文组邓旭教学目标:1、学习鉴赏诗歌的方法步骤;2、理解诗中表达的革命乐观主义情怀,培养学生宽广的胸怀和乐观精神;3、能联系已学过的秋景诗....
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11-07
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《致橡树》教案3[人教版高一册]
《致橡树》教案余正明教学目的:1、初步了解现代诗歌的一般特点,提高阅读和鉴赏能力。2、学习新诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点。3、了解诗歌的象征手法,....
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11-07
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《我的空中楼阁》教案教学设计21
【学习要求】1.理清文章脉络,探究多角度写景状物技巧。2.学习托物言志,寄情于景的表现手法。3. 鉴赏诗化语言及精妙意境,领悟作者独特感受。【学习重难点....
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11-07
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徐志摩《再别康桥》赏析(2篇)
第一篇:《再别康桥》赏析 王 川 《再别康桥》 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳 是夕阳中的....
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11-07
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《烛之武退秦师》教学案4
预习部分要求:1.熟读文本,订正字音。2.对照课下注释,了解文本大意,概括大体故事情节;记忆重点词语,标记疑难问题。3.回顾初中学过的《左传》的相关知识....
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11-07
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致大海·教案(人教版高一册)
致大海教学目的: 知识目标: 1、了解一些外国诗歌知识,领略外国诗人的异国情趣。 2、了解普希金的简历及其创作情况。 能力目标: 1、理解作品的意象,....
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11-07
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《胡同文化》第一课时课堂实录(一)
{点评:层层设问,步步紧追;学生紧紧跟住老师,老师紧紧跟着作者,思维轻轻跳动,如丝如缕,教学目标、教学内容就在一个个问题的思辨中得以落实。} 好了!第一....
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11-07
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《错误》课堂实录
《错误》课堂实录师:读诗,知人论世永远是一个好方法。进入《错误》之前,我们先来熟悉一下诗人,谁来说说郑愁予? 生1:我只知道他是一个台湾诗人,印象中好....
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11-07
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《过万重山漫想》教学设计
【教学目的】1、通过学习本文,增加文化知识的积累2.学习本文,了解和体会文章结构的技巧。3、体会作者所赞美的内在精神【教学重点】1、通过学习本文,增加文化....
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11-07
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《金岳霖先生》教案21
《金岳霖先生》教案[ 教学目标 ] 1 .理清全文的写作思路,指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的写作特点。 2 .帮助学生理解金岳霖先生的独特之处及其表现....
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11-07
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《呐喊》自序课堂实录2
《〈呐喊〉自序》课堂教学实录 (第二课时)开始上课:齐背宋词《满江红》(岳飞)(慷慨激昂、铿锵有力)师:大家背得特别好,把自己对词人的理解和对词的认识渗....
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11-07
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《沁园春·长沙》教案
《沁园春•长沙》教案一、 目标1、背诵默写这首词2、体会词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点,感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志。3、能仿....
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11-07
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在马克思目前的讲话教案(人教版高一册)
在马克思目前的讲话 一、教学目标 1、了解演讲词的一般特点 2、了解本文的写作背景 3、了解马克思为历史科学,为无产阶级革命所作的巨大贡献 4、揣....
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11-07
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《致橡树》教案5
课题:《致橡树》课时:一课时课型:电教课(配乐朗诵、投影片)教学目标:1、引导学生树立正确的爱情观。2、初步了解朦胧诗。教学步骤:导入课文同学们,今天我....
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11-07
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《面朝大海,春暖花开》说课稿(人教版高一必修)
《面朝大海,春暖花开》说课稿一.说教材1、教材地位和作用:《面朝大海,春暖花开》是人教版高中语文(必修)第一册第一单元第三课《中国当代诗三首》中的....
高一册语文教案
11-07
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开放式语文教学的尝试——《邹忌讽齐王纳谏》教学案例
开放式语文教学的尝试 ——《邹忌讽齐王纳谏》教学案例[案例主题]文以载道,古之亦然。先秦历史散文不仅保存了我国春秋战国时期的大量史料,而且是我国叙事....
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