标签：苏教版五年级下册语文课堂实录大全,http://www.lexue88.com
课堂教学实录：《月光启蒙》,
师：从这句话里，你读出了一个怎样的母亲形象？（纯朴、勤劳）
②
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
师：你们还找到描写母亲的句子了吗？
师：我们一起来读一读。
师：读完这句话，大家觉得哪个字特别亮眼呢？——芳香。那它是什么意思呢？（鼻子闻到的香味）在这里指什么呢？
师：是啊，这是听了歌谣时让作者的内心充满了芳香，对世界对人生怀有一种美好的情感。
师：我们再来将这句话读一下，让我们每一位同学的心中充满芳香。
③此时明月以至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
师：老师在课文中也找到了一句话，大家一起来把它读一读。
师：大家看过玉石雕像吗？请形容一下。
师：作者为什么要把母亲比做玉石雕像呢？
师：这样就突出了母亲的美丽、纯洁，更写出了作者对母亲的喜爱和崇敬之情。谁能读出这样的感情呢？大家一起来吧！
师：同学们，刚才通过对几处语言文字品味，我们看到了一个美丽、勤劳、聪明疼我爱我的母亲形象。就是这样一位美丽的、纯朴的、善良的母亲，给了作者月光下的启蒙，以至于对作者今后的人生道路产生深刻的影响。
这是为什么呢？原来啊，是母亲为我唱起了动听的歌谣。
3、学习歌谣
（出示歌谣两首）
师：请一位同学来读一读。
师：其他同学你们觉得她读得怎样啊？注意要读的时候要轻轻的、甜美柔和而又充满芳香。
师：还有哪位同学想来试试？
师：你们听到那芳香的音韵了吗？为她鼓掌吧！
师：同学们，你从这歌谣的内容里看出了母亲是个怎样的人呢？（爱劳动，爱生活）
师：但是，母亲的辛劳仍然没有为我们带来富裕的生活，这是为什么呢？
（出示课件：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣）
师：请问这里的两个“长”的意思是什么？——生长、流传
师：歌谣创造了丰富的精神生活，对于童年的作者来说，歌谣的内容不一定会懂，但母亲甜甜的嗓音，芳香的音韵却会久久留在作者幼小的心灵里，母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。（出示课件）
师：我们一起来读一下。这里的“混沌”和“豁然开朗”是什么意思呢？这句话你读懂了什么呢？
师：（这些歌谣反映了母亲对美好生活的向往。虽然黄河故道不长五谷，但母亲始终没有放弃自己对美好生活的热爱和追求。正是这一点对作者的人生产生了很大影响。使作者懂得怎样热爱生活。）母亲把对我的爱，对生活的爱，对故乡的爱，也传递给了我。
上一页 [1] [2] [3] 下一页
，课堂教学实录：《月光启蒙》
