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《月亮上的足迹》学案1,
生活
知识
积累
1969年7月21日，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。
文体
知识
积累
1、说明文是以
的表达方式为主，向人们 事物或事理的文章。
2、议论文、记叙文和说明文的主要特点：议论文以
服 ， 性是它的主要特点；记叙文以 感 ， 性是它的主要特点；说明文以 喻 ， 性是它的主要特点。
3、说明的方法常见的有八种：举
、打 、作 、下定义、分 、列数字、画图表、引用。
整
体
感
知
1、速读课文，感悟文章大意。
速读和朗读课文，了解文章内容。
2、自主学习
a．快速默读课文，并找出登月过程中表示时间的词语。
b．本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。
c．登月全过程可以分为几个阶段?
登月全过程可分为
个阶段，① ② ③ ④ 。
重
点
研
讨
自主学习
a．宇航员从登月到返航经历了多少路程？多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的？
人类第一次踏上月球来回历经
公里，历时 小时。登月全过程是按 顺序来写的。
b．宇航员登月后做了哪几件事?
宇航员登月采集
和 样品，树立 ，安装 ，安装 、
和
，插上 ，与 通话。
c．人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?
计划成功，使人类的 变成了 ，人类开始走向 以外的 。现代科学技术已达到向 发展的水平。这既是人类 的飞跃，也是人类 的第一步。
拓展积累
拓展延伸，联想和想像
看第99页的插图，引导想像
① 想像一下，球上有些什么?那是一个什么样的世界?
② 科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢?
③ 想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉?
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，《月亮上的足迹》学案1
