《月亮上的足迹》学案1

学习 目标 ① 速读课文，概括文章主要内容。 ② 理清文章思路，了解人类登月的知识。 能力 目标  激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 德育目标 体会那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美，悟出人类登月的伟大意义。 学习重点 速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。 学习难点 速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。 学习方法 1．朗读法、默读法。 2．观察与联想。 3．图表概括法。 学具准备 1、 多媒体课件； 2、 学习工具。 学时安排 2课时 课 前 了 解 这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记叙述准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。 课   前   预   习 1、解释词语并造句： 观测：                                                                                指令：                                                                                 合算：                                                                                 海域：                                                                                 畅谈：                                                                                 神往：                                                                                 里程碑：                                                                               昂首挺立：                                                                             一叶孤舟：                                                                             遥遥在望：                                                                            

[1] [2] [3]  下一页