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苏教版九年级语文下册《藤野先生》教学设计2,
（二）合作交流，解读探究
【学生活动】
1.思考：本文开头一句有何作用？
【点拨】表明对东京的失望之情。“无非”是“只不过”的意思，由“这样”二字引出
下文的描写。
2.归纳：作者是怎样详细描写“清国留学生”的生活的？
【点拨】作者以及其厌恶的情绪和辛辣讽刺的笔触，描写了东京中国留学生浑浑噩噩、糜烂庸俗的生活。他们白天迷恋樱花，并把象征种族压迫的辫子弄成各种花样，不以为丑，反以为美；晚上则学跳舞，震得地板咚咚响，造成“满房烟尘斗乱”。用比喻、反语等修辞，辛辣的嘲讽“清国留学生”，抓住人物特征来描写其丑态。
3.说说作者这样描写有何作用？
【点拨】通过这些描写，清楚的表现了这批“清国留学生”到日本留学的目的。他们是属于“速成班”，根本不想学什么本领，纯粹是为了镀金，回国后可以求得一官半职。这种人的生活态度与鲁迅正好相反。鲁迅到日本留学，是为了寻求救国救民的革命真理，他以“我以我血荐轩辕”的誓言，表示要把自己的生命和热血献给祖国人民的解放事业。
4.讨论：作者为什么对“日暮里”和“水户”有深刻的印象?
【点拨】“日暮里”，含有“日暮途穷”的意思，屈原的《离骚》中有“日忽忽其将暮”的诗句，鲁迅先生在他的《彷徨》的题辞中曾引用。鲁迅来到异国他乡，必然会想到灾难深重的祖国，也很可能以古诗名句寄托自己的情怀，记起“日暮里”，就会自然触动作者思念故国之情。
至于“水户”。是明末遗民朱舜水客死的地方。朱舜水在明亡后图据舟山为抗清根据地，失败后亡命日本，在日本讲学二十余载，力图恢复明朝，“自誓非中国恢复不归”，最后客死在异国。鲁迅很崇敬朱舜水的民族气节和爱国之志。
5．讨论：如何理解“匿名信事件”?
【点拨】：“匿名信事件”极大地讽刺了日本的所谓“爱国青年”，他们捏造事实，无中生有；同时也表明了藤野先生主持公道，没有民族偏见。更重要的是，它使鲁迅感受到了弱国国民受歧视、遭凌辱是不可避免的，于是激发了作者立志学好本领，来报效祖国的决心。
6．思考：如何理解“看电影事件”?
【点拨】看电影事件震撼了作者的心，加剧了作者“弃医从文”思想的转变。在《<呐
喊>自序》中作者写道：“我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。”
应该说，鲁迅先生“弃医从文”的思想转变因素很多，而“看电影事件”是他弃医从文的直接原因。
（三）课内小结
这一堂课，侧重对课文所反映的作者爱国思想的理解体会，要抓住关键词语、语句推敲领悟。有些句子，内涵丰富，含义深刻，须反复阅读、思考、讨论。“弃医从文”是鲁迅一生中重大的思想转变，教师应适当补充背景资料，包括鲁迅本人对这一转变的阐释，以帮助学生理解课文，突破难点。
（四）课堂跟踪反馈
夯实基础
1.解释下列词语中的加点字。
①不相干 牵连，涉及 ②好意难却 拒绝
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③不逊 谦虚，谦逊 ④匿名 隐藏
2.填空。
《藤野先生》选自《 朝花夕拾 》，体裁是 散文 。鲁迅，原名 周树人 ，他的代表作有小说集《 呐喊 》、《 彷徨 》等。
能力提升
3.选词填空。
①不幸七年前 迁居 （迁移 迁居 迁徙）的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也 遗失 （遗失 遗忘 遗留）在内了。
②那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年， 掌故 （典故 故事 掌故）颇为熟悉的了。他们便给新生 讲演 （讲演 讲解 解说）每个教授的历史。
4.说说下列句子中加点的词语对表达思想感情有什么作用。
①东京也无非是这样。
“无非”是“只不过”的意思，表达了对清国留学生在东京造成的恶浊气氛的厌恶。
②还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
“实在”是“的确”的意思，放在“标致”前加强讽刺意味。
③在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。
表示出乎意料，想不到，增强了句子的幽默感。
④似乎正要说出抑扬顿挫的话来……
表明事实并未真的出现，不过是想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。
开放探究
5.鲁迅对本文的初稿作过一些修改。如“有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手”一句，原文是“管车的竟疑心他是扒手”，鲁迅为什么作这样的修改？
“竟”是出乎意料，这样就等于说管车人是势利的了。改为“致使”则说明误会完全是由藤野先生穿着过于马虎造成的，更突出了藤野先生不修边幅、专心从教的特点。
第3课时
（一）温故知新
齐读课文最后两段，感受作者因受藤野先生品质的激励、教育，而决心勇于革命，为国战斗的情怀。
（二）合作交流，解读探究
1.难句品析
【学生活动】找出课文最后一段作者因受藤野先生品质的激励、教育，而决心勇于革命，为国战斗的句子，并加以体会。
【点拨】这些语句有：“……便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”这几句话，作者把对藤野先生的敬重与自己的爱国思想统一起来了，把对藤野的怀念与自己未来的使命结合起来了。作者所说的“良心发现”，就是作为中国人，为了祖国，生命不息，奋斗不止的精神；“增加勇气”，就是增加对帝国主义、封建主义势力以及它们的御用文人斗争的勇气。作者决心用笔作刀枪，周“正人君子”们开战，为革命呐喊，为光明的中国继续奋斗。
2.总结归纳
【学生活动】回顾全文，总结作者的爱国主义情怀的具体体现。
【点拨】在东京，所见所闻清国留学生不学无术思想腐朽的丑态行为，感到厌恶之极，
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