用字母表示数导学案2

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用字母表示运算定律和计算公式（1）

学习内容：教科书第44、45、46页的内容。

学习目标：

1．会用符号或字母表示数。

2.会用字母表示运算定律和计算公式的意义。

3．会用简便写法表示含有字母的乘法的运算式。

学习重点：

理解用字母表示数的意义和作用。

学习难点：

理解用字母表示数的意义和作用通，探究用字母表示数的意义。

基础在线：

阅读课本44页——46页独立完成下列问题：

1、  找出每组数中的规律，据规律确定用图形，字母表示的数是多少？

2、  会说出字母o和n表示的数是多少？

3、  能说出这组数的规律是什么？m的值是多少？

4、  完成下列表格

运算定律名称
 文字叙述
 字母公式
 尝试举例
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

5在含有字母的式子里面，字母中间的乘号可以记作什么？也可以怎样？把上表格的运算定律改成另一种形式好吗？

5、  a的平方表示什么？ 2a的意义一样吗？数字和字母相乘的时候应该注意什么？自己举例说明。

6、  如果正方形的边长是6厘米，利用公式计算它的周长和面积？

能力提升：

1、课本49页练习十第1、2、3题。

2、1  4  9  16  b  36  49   b=(  )

3、81  72  63  x  45  y     x+y=（  ）

4、省略乘号，写出下面各式。

a×x=      x×x=      b×8=      b×1=

5．说出它的意义，并计算结果。

32＝　　　　　52＝　　　　　　62＝　　　　82＝

6、用线段把左右两边相等的数连起来。

比a多3的数         a2

比a少3的数         3a

3个a相加的和        a＋3

2个a相乘的积        a－3

a的3倍

智慧碰撞：

求含字母的值.

　　1.当a＝12,b＝20,n＝15(单位：厘米)

　　①(a+b)×2＝?               ②an＝?

　　③ an＝?        ④2a＝?        ⑤ (a+b)n＝?

我会用知识树完成今天的学习任务：

学习反思:今天的学习,我学会了_____________________________________,我在_______________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要注意是 ______________________________。总体表现（☆ ☆ ☆ ☆ ☆）。

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