人教版七年级数学下册《平移》教案

一、教材分析：
（一）学习目标： 
   经历观察、操作、探究、归纳过程,发现图形平移的两个特征,发展学生的观察能力和抽象概括能力.
（二）学习重点和难点：
1.重点：图形平移的特征．
2.难点：认识图形平移特征．
二、问题导读单：阅读P27—28页回答下列问题：
1. P27页上面有五个美丽的图案,有什么共同的特点:__________________________
这五个美丽图案能否根据其中的一部分画出整个图案?答:_____________________
2.按要求完成P27页“探究”,细心观察分析说明你画出的第一、第二、第三……个图形的大小和形状________,几个图形只是_________不同.
3.分析研究P28页“思考”，说明“对应点”如,___与___,____与____,____与___.是对应点.在图5.4-4中另外找出三对对应点,并将这三对应点连接成线段,说明:这些线段的位置关系是_____关系,大小关系是______关系.
4.归纳----(得出平移的两个特征)
(1)把一个图形整体沿某一_____方向____,会得到一个新的图形,新图形与原图形的______和______完全相同. (图形的这种移动叫做___________,简称_______ )
(2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点______后得到的.这两个点是____点,连接各组对应点的线段_______且______.
平移的两个特征: 1.新图形与原图形的形状和大小完全相同.2.连接各组对应点的线段平行且相等.
三、问题训练单：
5.将下列图案继续向右画下去:

6.如下图,左边小船平移后得到右边小船,则
(1)这两只小船的_________和__________完全相同；
  (2)A、D、F的对应点是__________________,与线段AA/平行且相等的线段是_______________________________________ ________.
 (3)将左边小船中的A点平移到A”处,平移后的小船画出来.

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