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《品德与生活》二年级下册《我和动物交朋友》教学实录及评析

11-07 14:56:20   浏览次数:858  栏目:二年级思品教学设计
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主题目标:

 1.知道动物是人类的好朋友。

 2.充分感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。

 3.明确认识如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

课前准备:

 1.小狗、金鱼、兔子等小动物。

 2.数码照相机。

 3.玩偶。

 4.多媒体课件。

课前活动──猜谜语,奖玩偶:

师:同学们,上课前我们来活动一下,好不好?我们来猜谜语,比比谁是谜语大王!

学生(高兴):好!

师:“身穿皮袍黄又黄,呼啸一声百兽慌,虽然没率兵和将,威风凛凛山大王。”

生(高呼):老虎。

师:你真聪明!老师就把这个老虎小玩偶奖给你们这组,让它今天陪着你们一块上课。我们继续猜!“大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸。”

生:青蛙。

师:对极了。让这个青蛙小玩偶作你们这组的学习伙伴吧!
    “面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”

生:猫头鹰。

师:真棒!奖给你们猫头鹰,那你们就是猫头鹰小组了。其他组加油。“手是脚来脚是手,屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童,爬竿上树是能手。”

生:猴子。

师:对,现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。
    “头发乱蓬蓬,样子很威风。开口吼一声,百兽躲进洞。”

生:狮子。

师:同学们你们真聪明,把老师的谜语全都猜出来了。看,现在我们的课堂上就有了老虎组、狮子组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。今天我们就比比哪组同学表现得最棒!

课上活动过程:

活动一:看一看,猜一猜,导入新课。

1.师:课前,老师发给了每组一个小玩偶。想一想,它们都是什么?

生:动物。

师:你们想不想到动物王国去瞧一瞧,看看那里还有谁呢?

生(齐呼):想。

(播放动画:美丽的动物王国)

师(画面介绍):美丽的动物王国里,有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧,欢快的马儿跑来了!洁白的兔子多惹人爱啊!乌龟弟弟也出来散步了!咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰!胖呼呼的小猪多淘气啊!灵敏的小猴在跟我们打招呼呢!看,这不是可爱的小狗吗?

2.师:同学们,动物们可爱吗?说说看,你最喜欢谁?

生(开心):我最喜欢小兔子,因为它非常得漂亮,红红的眼睛就像两颗红宝石。

生(自豪):我最喜欢老虎,因为它很威武,森林里的动物都怕它。

师:那你能不能跟我们学学老虎威武凛凛的样子?

生(大叫一声):嗷!

师:哇,真威风啊,果然是百兽之王。

3.师:动物们这么可爱,又这么地讨人喜欢,那你们有什么愿望吗?

生:我们也想和动物交朋友。

师:真的想吗?

生(齐说):真的想!

师:那老师先要考考你们,看看你们对动物是不是很了解。你们愿意接受老师的测试吗?

生(肯定):愿意!

(播放课件:猜猜它是谁)

(生听鸵鸟、壁虎、百灵鸟、小猫、大象、熊猫的声音或介绍,猜出动物的名称。)

师:你们真棒!认识这么多的动物!那好,今天老师就带你们和动物交朋友!


www.lexue88.com (板书课题:我和动物交朋友)

(点评:课前教师以猜动物谜的方式引入主题,并根据学生猜出的谜底发放动物玩偶,在游戏中导入新课,激发了学生的学习兴趣。音像动画多媒体课件的播放,使孩子们很自然地产生要与可爱的动物交朋友的愿望,新课导入十分自然。)

活动二:和动物亲密接触,激发学生对动物的喜爱之情。

师:生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面,我们先一块去看看,好吗?

(播放录象:人类和动物亲密接触的精彩画面。)

师:刚才我仔细观察了一下,发现大家在看录象时都露出了甜蜜、幸福的微笑!什么让你们那么高兴啊?

生(开心):我觉得人和狗拔河特别有意思,我也想跟小狗比比力气。

生(惊奇):我真没想到小朋友竟然能抱起小老虎,太有趣了。

2.师:看到别人和动物那么亲密无间地在一起,你们有什么想法吗?

生:我们也想和动物在一起。

师:好,老师就满足你的愿望。今天,我还真的请到了一位动物小客人。它是谁呢?大家先把眼睛闭上,我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁!

(生兴奋紧张地闭上眼睛,老师抱出小狗)

师(摇着小狗的小爪):小朋友们好!

生(惊喜):小狗狗好!

师:多么可爱的小狗呀!同学们,快说说你想怎么和它交朋友啊?

生(请求):我想摸摸它!

师:行,我们小组轮流来摸摸小狗!(老师请小组轮流摸小狗。)

师:你们觉得小狗狗的毛怎么样啊?

生(争说):太暖和,太柔软啦!

师:轻轻地摸了小狗,现在,你们还想干什么呀?

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