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《我们的国粹──京剧》教学设计,
它们分别是什么意思吗？
生：（略）
师补充：
唱：野猪林的哪一段做：作动作像舞蹈
念：说话像唱歌打：武打表演动作
（这四大功夫不是独立表演的，而是融会贯通于整个表演中）
2．想不想体验一下这四大功夫
师：老师虽然不能做到那么专业，但是我愿意和大家当一回京剧票友（你们知道票友是什么意思？）
活动四：师生模仿体验：
师生共同体验：唱、念、做、打、亮相、喝酒、开关门、摇船等动作
师：刚才包括老师在内你认为我们演的好不好啊！（好）师和同学们做的都不到位，人说“台上三分钟，台下十年功”，演员台上的精彩表演，不是一朝一夕能练成的，都是在台下用汗水和泪水换来的，有兴趣的同学可以请专业老师指点。
欣赏：我们一起欣赏专业演员的精彩表演吧！请欣赏传统京剧《霸王别姬》的选段，
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演员的表演真是太美了！
1．老师想再调查一下，现在有多少人喜欢京剧了？请举手
2．课前有很多同学不喜欢京剧，现在怎么又喜欢了，能说说你的想法吗？
生：（略）
总结：激发情感
师：我们的京剧不像芭蕾舞只跳不说；也不像话剧只说不唱；更不像歌剧只歌不舞。我们的京剧不仅有诗一般的语言艺术，讲究合仄压韵。同时又把歌、舞、诗、画、武术、杂技等融合到一起才形成了“以故事演歌舞”的表演特征，处处给观众以美的感受。作为一个中国人，如果不知道京剧，不知道自己的民族国粹。甚至妄自菲薄，就不对了。所以我认为作为中国人，
就应该传承中国的传统文化，宏扬光大京剧艺术。
板书：
附板书：
京剧形成 京剧 国画
我们的国粹──京剧 四大行当 书法 中医
四大功夫 ………
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