《卖木雕的少年》教学点滴

《卖木雕的少年》教学点滴

今天语文课上学习第27课《卖木雕的少年》，首先让同学们仔细阅读课文，在阅读一遍之后，我问同学们读完课文最想说什么，同学们争先恐后地举起了小手。有的同学说：“我很喜欢这个非洲少年。”有的说：“他把这个小象木雕送给了那位中国留学生，他不就赔了吗？”同学们在议论纷纷，讨论十分激烈。针对同学们异彩纷呈的回答，有的同学说：“尽管是失去了一些金钱庄，可是他能得到一个朋友，朋友比金钱更重要。”有的同学说：“赠人玫瑰，手有余香。”顿时，能够表现人物美好品质的词汇和名句纷纷开始背诵。看到这种情况，我真高兴同学们能有这样的理解。

这篇课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。作者到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让作者带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年在宾馆门前，送给作者一个方便携带的木雕小象墩，从而我们可以看到少年的美好心灵。

尽管少年希望作者能够买一个木雕，具有推销商品的意思在内，但主要还是希望游客能带走一个纪念品；当作者不打算买小象木雕后，少年觉得很遗憾，后来又决定送一个木雕给他，除了“中国人是我们的朋友”外，更是希望“我”不要带着遗憾离开非洲。表现了非洲少年对中国人民的情谊，也表现出他的朴实与善良。

通过阅读可以看出，同学们能有所悟，大致了解意思后，让同学们根据事情的发展顺序给课文分段，同学们很快能理清思路，把课文分成了四个部分。听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕。

讨论完课文，同学们已被卖木雕的少年那诚恳的态度、一心一意为他人着想的美好品质深深打动了.

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