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文章列表
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《牧场之国》的教案
《牧场之国》的教案 作者:沧海一粟 教学重点:1、通过揣摩优美的语言,理解课文内容,感受异国田园风光。2、有感情地朗读课文。教学难点:1、体会文中语言的表....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《普罗米修斯》第一课时教学预案
《普罗米修斯》第一课时教学预案执 教 宁波市实验小学 黄铁成指 导 宁波市教育局教研室 励汾水预设目标:1.在读准、读通课文的基础上,引导学生尝试抓住神话....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《生命 生命》教学建议
《生命 生命》教学建议1.这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考,四年级的学生年龄尚小,在理解课文的思想内容上有一定难度。教学时可以联系前面两篇课文的学....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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独坐敬亭山
独坐敬亭山知识点:1、有感情的朗读古诗,背诵并默写这首古诗。2、背诵并默写课后的注释。理解“尽、闲、厌”单字意思。3、会用自己的话理解诗句的意思。教学....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《触摸春天》赏 析
《触摸春天》赏 析 最近由学校的优秀骨干教师,为我们上演了一出前所未有的视觉大餐,让我们应接不暇且回味无穷。直到现在,我仍然沉浸在兴奋之中,因为这些天的....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《七月的天山》研究教学设计
《七月的天山》研究教学设计 《七月的天山》是人教版四年级下册第一组课文的第一篇略读课文。人教版教材从三年级上学期起,开始出现略读课,形成了与精读课并重....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《纪昌学射》研究教学设计
《纪昌学射》研究教学设计教学目标:1.引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法,体会到纪昌的决心、毅力、恒心,丰满人物形象。2.引导学生感悟从不同的角....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《生命 生命》第二课时教学设计
《生命 生命》第二课时教学设计 教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文,积累好词佳句。2、初步理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。3、理解课文的主....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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评《普罗米修斯》
评《普罗米修斯》《普罗米修斯》语言真挚感人,包含着丰富的思想感情。在教学时邢老师巧妙地突破文本重点抓住文本,适时对学生进行语言文字训练,在训练中加深学....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《四时田园杂兴》的教学反思
《四时田园杂兴》的教学反思 莼湖尔仪小学 胡伟珠 古诗教学要求教师要有深厚的文学素养,人文底蕴,教师要把学生引入诗境,自己必须批文入情,和作品对话,....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《小英雄雨来》教学设计六
《小英雄雨来》教学设计六 作者:佚名 文章出处:中央电教馆资源中心教学内容: 初读课文,体会课文各部分之间的内在联系。 教学过程: 一、激发情感,参与....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《一个中国孩子的呼声》综合资料
《一个中国孩子的呼声》综合资料作者:佚名 文章出处:人教社 一、教材说明 这篇精读课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《小英雄雨来》:补一笔
《小英雄雨来》:补一笔作者:佚名 文章出处:胡老师写作课堂 小说《小英雄雨来》写了抗日战争时期一个十二岁孩子的英雄事迹。雨来为了掩护区上的交通员,被鬼....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《夜莺的歌声》教案
《夜莺的歌声》容联萍教案 25 夜莺的歌声 一、教学要求 1、理解课文内容,学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2、体会课文首尾....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《花的勇气》——花的心情
《花的勇气》——花的心情 《花的勇气》是当代作家冯骥才的一篇散文。课文构思精巧别致,以作者跌宕起伏的情感变化为线索,寓情于景,情景交融,耐人寻味。 (....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《乡下人间》教学设计三
《乡下人间》教学设计三 设计说明: 本课以《乡下人家》为载体,以乡村小学生的生活环境为背景,体现“美术、人文”融于一体的创新教育理念,引领学生体会乡村....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《父亲的菜园》教学设计四
《父亲的菜园》教学设计四 浙江省温州市龙湾蒲州上江小学 陈小琴 【教学目标】 1、认识课文中的6的生字; 2、熟读课文,通过语言和行动....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《夜莺的歌声》教学设计二
《夜莺的歌声》教学设计二 作者:佚名 文章出处:语文频道一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。 2.新词:空旷、蠢东西....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《花的勇气》教学设计一
《花的勇气》教学设计一学习目标地: 1、认识4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。 4....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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听《触摸春天》有感
听《触摸春天》有感 在全区“教学能手”擂台赛上,郭燕老师讲的《触摸春天》一课给我留下了深刻的印象。这是一篇精致短小抒情散文,课文描写了盲童安静以自己独特....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《父亲的菜园》教学建议
《父亲的菜园》教学建议1.本篇为略读课文,应把着力点放在培养学生独立阅读能力上,让学生在积极主动的阅读活动中,去理解和感悟“父亲”的精神。2.教师可以参....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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文成公主进藏 教学反思
文成公主进藏 教学反思文成公主进藏》是一篇略读课文,教学重点是让学生能复述课文,体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。教学时,我紧扣教学目标,放手让学生自....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《两个铁球同时着地》的教学反思
《两个铁球同时着地》的教学反思 在教学《两个铁球同时着地》这篇课文时,我对课文进行了“重组”,即以“喜欢谁”(伽利略还是亚里多德)作为学生思维和情感生活....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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研究课设计:独坐敬亭山
研究课设计:独坐敬亭山 一、温故知新,初识李白我国是一个诗歌的国度,在几千年的历史中涌现了许许多多的诗人,其中有一位人称诗仙,你知道是谁吗? 李白....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《 永生的眼睛》教案
一、情景导入,激趣揭题(小提琴曲:爱的礼赞) 出示诗歌:你的眼睛, 像远方淡蓝的大海; 那永恒的痛苦, 像尘土隐没在你的眼中。 ....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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这就是《生命 生命》
这就是《生命 生命》 “没有花的草是寂寞的。”“蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的美丽!”读着这样的句子,淡淡的忧伤,浅浅的满足,....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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我上《七月的天山》
我上《七月的天山》 下午只有一节课,为了赶进度,我上了新课《七月的天山》。这是一篇文质兼美的游记散文。一提起天山,我的脑海里就浮现出小时候看的小人书《....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《生命 生命》教学设计6
《生命 生命》教学设计6设计意图:生命是一个古老而永恒的话题,不同的人对生命的认识和感悟也是不同的。四五年级的学生对人生、生命的感悟还不会深刻,学习本....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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闵晓燕A《麦哨》
闵晓燕A《麦哨》 【教学目标】 1、认识“畔、兜、穗”等8个字。2、自主读悟,能正确、流利、有感情地朗读课文,感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《中彩那天》课后反思
《中彩那天》课后反思今天教学了第二单元的《中彩那天》一文。本组教材都是已“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人,反映了一个普通工人的崇高的精....
人教版四年级下册语文教案
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