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文章列表
人教版四年级下册语文教案
11-07
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记周琼老师执教的《麦哨》教师对学生非语言性评价的有效性
记周琼老师执教的《麦哨》教师对学生非语言性评价的有效性 老师执教的语文第八册第24课《麦哨》是一篇充满诗情画意的文章。在课堂教学中,教师以饱满的热情,丰富....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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导读悟随机拓展——《蝙蝠和雷达》教学两例
导读悟随机拓展——《蝙蝠和雷达》教学两例 教法一自读自悟做中理解南京朱瑛一、看图揭题1.(出示蝙蝠图片)认识它吗?关于它你们知道些什么?(我....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《自然之道》实录(第一课时)
《自然之道》实录(第一课时)小学语文教师课前谈话:同学们,今天我们上课的地点变了,上课的老师也变了,有那么多的老师来听课,你的心情是怎样的?生:紧张!....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《触摸春天》教学设计十(A、B案)
《触摸春天》教学设计十(A、B案)内蒙古包头市 吴秀玲内蒙古包头市 王成连学习目标 1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《小英雄雨来》教学设计五
《小英雄雨来》教学设计五作者:佚名 文章出处:番禺区教育局语文教研网一、教学要求 1、通过在教师指导下的独立阅读,初步理解内容,学习小英雄雨来热爱祖....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《普罗米修斯》反思
《普罗米修斯》反思 《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的。这个故事情节曲折、生动、感人,语言准确,结构清楚,在课文中,还非常注意....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《触摸春天》教学案例
《触摸春天》教学案例生活教育理论是我国近代著名教育家陶行知先生教育思想的理论核心。“生活即教育”是“生活教育理论”的命脉。陶行知教育理论在当前新的课....
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11-07
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《触摸春天》听后反思
《触摸春天》听后反思听过几位教师《触摸春天》一课的教学,感觉教师理解教材深度欠缺,谈几点自己的理解,望有助于您。一、全文紧紧扣住“触摸”一词。 安静是....
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11-07
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听刘燕老师执教《牧场之国》有感
听刘燕老师执教《牧场之国》有感 作者:吴维山 文章来源:中国教师报 刘燕,重庆市人民小学语文高级教师,全国第五届青年教师阅读教学观摩活动一等奖获得者。200....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《生命 生命》教学设计九
《生命 生命》教学设计九教学目标:1、学会抓住文章主题词,从而把握文章思想。2、把握文章的哲学意义,理解生命的价值。3、学会从小事入手,揭示人生哲理的写作....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《永生的眼睛》教学资料
《永生的眼睛》教学资料教学设计思路:一、搜集相关信息,走进课文 1、预习课文时搜集相关的信息。学生一般对“角膜”的作用、“捐献器官”的内涵和“奥列根勇....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《全神贯注》教学设计七
《全神贯注》教学设计七作者:陆一平教学目标: 1、体会“全神贯注”的含义,学习罗丹做事专注、投入的精神。 2、有感情地朗读课文。 教具准备:CAI课件....
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11-07
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听《渔歌子》一课有感(陈初意)
听《渔歌子》一课有感(陈初意) 前几天,我参加了温州市第五届小学语文青年教师优质课展示评比活动的观摩,一天下来听了七节课,一个感觉:语文课终于又返朴归真....
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11-07
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《电脑住宅》教学设计(书香教案)周娟芬
《电脑住宅》教学设计(书香教案)周娟芬一、教学目标 1认识6个生字。 2默读课文,能想象出课文描写的场景和事物。 3和同学就感兴趣的课文内容展开讨论....
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11-07
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《夜莺的歌声》教后记
《夜莺的歌声》教后记《夜莺的歌声》正是一个适合少年儿童阅读的跌荡起伏的战争故事,来自教材本身的刺激已足够调起学生的阅读欲望。作为语文教师,我必须找到....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《一个中国孩子的呼声》第二课时设计
《一个中国孩子的呼声》第二课时设计 一、教学目标1.有感情地朗读课文,体会含义深刻的句子。2.深入理解信的内容,体会作者所表达的真挚情感。3.能联系实际谈....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《中彩那天》交流课教案设计和实录
《中彩那天》交流课教案设计 教材分析人教课标版第八册第二组共有四篇文章。其中《中彩那天》《尊严》是精读课文,《将心比心》《万年牢》是阅读课文。本组....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《渔夫的故事》教后记
《渔夫的故事》教后记 在教学《渔夫的故事》一文时,我首先注意到了人物语言的特点,所以在组织课堂教学时进行了分角色表演,我要求扮演者表现出魔鬼的凶恶,渔....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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郑淑红《蝙蝠和雷达》教学设计
郑淑红《蝙蝠和雷达》教学设计 执教者:杭州西湖区教师进修学校 郑淑红【教材版本】 人教版实验教材四年级下册第11课【设计理念】 立足教材,从学生发展的....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《将心比心》交流课教案设计
《将心比心》交流课教案设计 设计意图:《 将心比心》是一篇略读课文,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了一个令人深思的人生哲理。即要想得到别人的....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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鱼游到了纸上教学设计
鱼游到了纸上教学设计【教学目标】 1.理解课文内容,学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。 2.学习作者留心周围事物和描写人物的方法。 3.....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《文成公主进藏》教学设计三
《文成公主进藏》教学设计三《文成公主进西藏》教学设计浙江省缙云县新建小学 徐武军[教材简析]这篇课文主要写文成公主进西藏时的动人故事。文章语言清新明快....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《普罗米修斯》详细教学设计 陈波
《普罗米修斯》详细教学设计 陈波一、学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能抓住相关的段落、句子、词语揣摩人物心情,感悟人物品质。 3、感受古希....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《全神贯注》教学二得
《全神贯注》教学二得 作者:蔡丕瑜 “课后练习延伸是课内知识巩固的过程” 课文中“端详”一词,它的注释是仔细地看。学生已经了解文中罗丹仔细地看了自己....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《麦哨》教学设计二
《麦哨》教学设计二石桥铺小学教学目标: 1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字,能准确认读。 2、感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗....
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11-07
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《古诗词三首》教学设计一
《古诗词三首》教学设计一学习目标 1.认识7个生字,会写8个生字 2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。 3.通过诵读、解....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《渔歌子》教学反思
《渔歌子》教学反思在《渔歌子的教学中,让学生自己去读,去了解词的大意,用自己的语言去描绘词意,特别强调让学生比较同是描写江南春景的两首词的异同。 但....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《一个中国孩子的呼声》词句教学
《一个中国孩子的呼声》词句教学作者:魏凯琳 文章出处:城西小学继教网 师:"威胁"的"胁"是个生字,你想怎么记住它? 生:我是这样记的--把"协助"的"....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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《生命 生命》教学设计八
《生命 生命》教学设计八陈江华 作[教学目标] 1、思想方面:在熏陶感染中培养学生积极的人生态度,激发学生热爱生命和进取精神。 2、语言方面:能准确、流利、....
人教版四年级下册语文教案
11-07
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将心比心(教学案例)
将心比心(教学案例) 学习要求:1. 知识与技能(1) 了解课文讲了什么人?什么事?(2) 联系生活实际,交流对最后一个自然段的理解。2. 过程与方法(....
人教版四年级下册语文教案
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