《蓝色的树叶》第二课时教学实录与诊断
教学过程:
一、复习。
师:昨天我们学习了生字,生字宝宝要来考考你们,出示课件:我会读:风景 注意 盒子 桌
子 美术 削铅球 惹人喜爱 吞吞吐吐 皱着眉头
哪个小朋友来带读第一行词语?
生带读,师:小朋友读得真不错,小火车开起来。
二、朗读感悟课文。
师:上节课学习中,小朋友都说不喜欢林园园,这是什么原因呢?这节课,我们一起来学习课文,
看看林园园的哪些表现让小朋友不喜欢她。自由读第2自然段。想想林园园的哪些表现让小朋友不喜
欢她,把那句话划出来,读一读。
生读。
师:这位小朋友表现好,已经拿出笔来划了。
生1:林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”(课件出示)
师:说说你的理由,为什么不喜欢?
生1:他不借。
师:因为不肯借,所以不喜欢。你觉得这句话读出了什么?
生2:愿意
师:从哪个词看出?
生3:吞吞吐吐
师:谁来把这种语气读出来。
生4读。
师:你会用吞吞吐吐说句话吗?什么时候吞吞吐吐?
生1:我吞吞吐吐地说:“爸爸,我还没有玩好呢!
生2:我吞吞吐吐地说:“我不会洗碗。”
师:林园园的心情是不是跟刚才同学的心情一样?一起来读读。
生齐读。
师:想不想看看林园园画的树叶是怎么样的?(教师贴绿树叶图片)
生1:绿的
生2:绿绿的树叶,真美啊!
师:那我们一起来读读这句话。生齐读。
师:假如你就是李丽,看到这么美丽的绿树叶,你会怎么想,怎么做呢?
生1:我真羡慕。
生2:好漂亮。
生3:要是我也能画出这么美丽的绿树叶那该多好啊!
师:是啊,可惜你今天没带绿笔。你这时会怎么做呢?
生4:我想向同学借。
生5:李丽,把绿铅笔借给我用一下行吗?我保证不弄断你的铅笔。
师:课文中的李丽是怎么说的?找出这句话读一读。
生读句子。
师:你觉得李丽是用什么语气说的?
生1:问话的语气。
师:那你读一读。(生读)
生2:很温柔的说。
师:那你温柔地借一借。
生读句子。
生3:很有礼貌地说。
师:那你来有礼貌地说一说。
生读句子,学生齐读。
师:我也想这样说一说,(对着一个学生说)请把你的语文书借我用用行吗?
生(笑):行
师:笑眯眯的,请你也礼貌地试试。(伙伴间模拟借用学习用品。)
师:从小朋友笑眯眯的表情中,老师知道你的请求得到了同意,是吗?你们都爽快地同意了,看来
短短的一句话竟然有这么神奇的力量,让别人很乐意地答应你的请求,只因为——我们有礼貌了,
以后可得经常用哦!可是林园园呢?再来读一读这一自然段。
生齐读。
师:那么等到林园园画完了,她是不是借李丽了呢?请同学们读读第3自然段。
生1:林园园说:“我怕你把笔尖弄断了。”(课件出示)
师:你体会到了什么?
生:林园园太小气了。
师:我们来猜猜:其实林园园心里在说什么?
生1:我不愿意借给她。
生2:我该怎么办呢?
生3:他把我的笔尖弄断了,我还要自己削,多麻烦呀!
师:那你把林园园的担心读出来。生读,齐读。
师:李丽听了之后说什么?请你试着读一读,指名读,齐读。
师:李丽是怎么样的语气跟她借的?
生1:礼貌的。
师;你来礼貌地借一借。
生2:着急的。
师:那你着急地说一说。
齐读这句话。
……
师:请三个学生分角色读第3自然段,我们来体会李丽的着急,林园园的小气。
师:读得有点小问题,不过没关系,我们等下再读。林园园到底借到了没有?请你读第四自然段,
你找到了哪句话,你不喜欢林园园?
生:林园园从盒子里拿出绿铅笔,说……
师:你体会到了什么?
生:不要削。
师:担心什么?
生:担心断,用得多。
师:你还从哪里体会到她不愿意?林园园说了几个不要?她在担心什么?
生:不要用力,是担心李丽弄断了;不要画得太多,是担心李丽把铅笔用完了。
师:总而言之,就是……
生:林园园不愿意借。
师:你觉得怎么读?
生:很不情愿。齐读这句话。
师:你还从什么地方不喜欢林园园? 你猜猜林园园这时会想什么?
生1:林园园皱着眉头说:“还要画小草?”,她在想还要画那么多!
师:你猜到了林园园心里在想什么?还有谁要说?
生2: 她在想:本来她只画树叶我就借给她了,可是她还要画小草,会把我的铅笔用完的。
师:是啊,这么想着,林园园是怎么说的,这句话中还有一个词语也可以看出她不肯借。
生:皱着眉头。
师:你来皱着眉头读一读,生读。
师:转过身来,看看她朗读时的表情,生再读。
师:我们一起来皱着眉头读一读。
师:假如是你的话,别人这样说,你会怎么做?
生:我就不要了。
师:李丽拿了吗?
生:没有。
师:李丽不是没有借到,而是没有接,猜猜她在想什么?
生1:如果我借了她的绿铅笔……
生2:你不想借,我就不借了。
生3:我还是用自己的铅笔画好了。
师:李丽还是没有借到。我们一起合作来读第四自然段。男生读李丽的话,女生读林园园的话,老
师读作者的话。
分角色读课文。
师:最后李丽画好了吗?接下去读第五自然段。
生齐读。
师:读了这段话,你知道了什么?
生1:李丽画了蓝树叶。
生2:林园园脸红了,后悔不应该不借绿铅笔。
师:看见李丽画了蓝树叶,林园园的脸红了,她会怎么想?
生1:早知道借给她了。
生2:老师会批评她,我真后悔。
师:现在你喜欢她吗?为什么?
生:我喜欢她,因为她做错了能改正。
师:知错就改,是吗?不错。我们把林园园的后悔读出来。
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