《称赞》第二教时实录1

《称赞》第二教时实录1
 
一、学习课文1－7自然段

师：自由朗读课文1－7自然段，想想小刺猬为什么称赞小獾？小獾做的板凳怎么样？

生自由朗读。

师：小獾的板凳做的怎么样？

生：板凳做的很粗糙。

师：粗糙是怎样的？（板书：粗糙）

生：就是不光滑。

师：说的真好，（板书：光滑）光滑就是粗糙的反义词，或者也可以是精致。（板书

：精致）

师：说说生活中哪些东西是粗糙的？

生：粗糙的树皮。

生：皮肤，老人的皮肤。

师：对呀，老人的皮肤很粗糙，我女儿就喜欢她奶奶挠痒痒，不用手指，皮肤很粗糙

，摩擦几下就可以了。

师：看到自己做的粗糙的小板凳，小獾会怎样想？

生：伤心。

生：难受。

生：着急。

生：泄气。

师：（板书：泄气）你有泄气的时候吗？

生：有一回，我在家里折纸船，折了好长时间都不成功，我很泄气，后来在妈妈的鼓

励下，终于折好了。

师：看起来没有妈妈的鼓励，你就折不成小纸船了。小獾的小板凳做的如此粗糙，小

刺猬为什么还要称赞它呢？

生：因为小獾做的很认真。

出示句子：但是看得出，他做的很认真。

师：从哪里可以看出小獾做的很认真?

生：从图上看，小獾低着头使劲地刨木板。

生：小獾已经做了三个小板凳。

师：小还认真地、努力地、坚持地做了三个小板凳，虽然很粗糙，但是他已经——

生：尽力了。

师：怪不得小刺猬对小獾说——

生：你真能干，小板凳一个比一个好。

师：一个比一个做的好，说明——

生：一个比一个有进步。

师：如果你是小獾你会怎样称赞？

生：小獾，你真棒。

生：小还你做的板凳虽然很粗糙，但是你已经尽力了。

生：小獾你做的板凳虽然很粗糙，但是你已经很努力了。

生：小獾，你的板凳虽然做的很粗糙，但是一个比一个有进步。

师：听了你们的称赞小獾一定会很高兴的。小刺猬怎么能发现板凳一个比一个好？

生：小刺猬拿起板凳仔细地看了看。（出示句子）

师从这里可以说明小刺猬善于发现——

生：善于发现别人的优点。

师：是的，正是小刺猬的细心，才看出小獾做板凳的认真和用心，他做事认真的态度

值得我们称赞。让我们在一次来称赞小獾。(出示称赞的话)

 
 

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