我叫足球
昆山市朝阳小学 褚月萍
教学目标:
1、有感情地朗读课文。
2、通过学习课文,初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族自豪感。教育学生从小热爱
运动。
教学重难点:
结合图片、资料来朗读理解课文,教育学生从小热爱运动。
教学准备:
多媒体、图片资料。
教学课时:
第二课时。
教学过程:
一、导入新课学习。
1、今天,老师给你们带来了一个朋友,知道是什么吗?
2、对了,是足球!(出现足球) 板书:足球
3、足球朋友给我们带来了词语宝宝,你认识吗?
指名读、齐读。足球朋友听了你们的朗读,非常高兴,她十分愿意和你们交朋友。
二、学习第一段。
1、你们听(录音足球的自我介绍):
出示:我叫足球,别看我圆圆的身体,个头不大,年纪可有一大把喽。
听了足球的自我介绍,你知道了什么?随机点出“圆圆的身体”,(做动作)你感受到了什么?你看
它圆圆的身体,多可爱呀!谁来读这个词语?它在绿茵场上多灵活,再来读!
你还知道了什么?相机划出“年纪可我一大把喽。”谁来读?读了这句话,你想到了谁?自由练读后
再指名读。
老师告诉你,足球已经有3000多岁了!一起读。
2、你们读得真棒!那能把这一段读好吗?如果加上动作来读就更好了,指名读,齐读。
三、学习第二、三段
1、 足球虽一大把年纪,可在绿茵场上可潇洒了!让我们一起来看看。
2、 出示图片欣赏:(加入音乐)
图一:队员们争着把球踢进对方的门洞里,守门员奋力扑救,但是它好像长了眼睛似的还是进了门洞
。
图二:球进了!全场球迷们欢呼跳跃,呐喊着,多激动啊!
图三:四年一届的世界杯吸引了成千上万的球迷,大力神杯成为球员们至高无上的追求。
图四:足球更影响了青少年一代,可以说踢足球已经成为男女老少都喜欢的一项运动!
看了这些图片,听了老师的介绍,你想说什么?(让学生说到踢足球真的是人人都喜欢的运动。如点
不到,可让学生看展示的最后一幅图:看图上的小朋友们个个拿着足球,感受到他们怎样?不仅小孩
喜欢,年轻人、老人也喜欢,真是人人都喜欢!)
3、这就是(点出:流行),读好。
放入句子中,我们来读。
出示:今天,踢足球已经成为世界上最流行的运动。
问:你知道还有哪些运动也是比较流行的?
但是只有足球运动已经覆盖了世界每个角落,影响了几乎所有的国家和人口!所以说,今天,踢足球
已经成为世界上最流行的运动。
4、老师告诉你,足球还有个古老的名字,叫“蹴鞠”(出示朗读)。这名字你知道是谁取得吗?是我
们中国人!请听!
出示第二段录音:我出生在很久很久以前的中国,那个时候只有皇帝过生日才用我来庆祝。他们在
皇宫前进行比赛,看谁能把我踢进对方的门洞里。
你知道了什么?自由读一读。
根据回答随机点出“中国”,请您在大声的告诉大家,足球出生在……谁也来大声告诉大家?看来
中国是足球的……我们和足球是一家人啊!它已经有3000多岁了!时间很久!那谁再来读一读这句话
?你们的朗读让我不由地想起刚才足球的自我介绍,它说它年纪……齐读。
5、你还知道了什么?相机划出“那个时候只有皇帝过生日才用我来庆祝。”你再读读,用自己的话说
说。
教师随机:皇帝平时用足球来庆祝吗?那什么时候用?点出“只有……才……”。你来读好这句话
。老百姓能用吗?再次强调。教师补充:那个时候足球的地位可高啦,和皇帝一样是至高无上的!
谁也读懂了?读。
他们是怎样进行比赛的呀?它和我们现在的比赛有没有什么不同?相机点出“皇宫前”,是啊!因为
那个时候……
对!这就是世界上最早出现的足球运动!它出生在……,中国怎么样?(真了不起!),身为中国人
,我们是多么的自豪啊!读这一段。
四、理解深化
1、 引:许多年过去了,今天,(点出图片)踢足球已经成为世界上最流行的运动。
2、 出示另外图片(音乐中感受)让我们一起感受足球的魅力。(学生可尽情欢笑、挥手……)最后
一张图片教师解释:2001年10月7日,在沈阳体育馆,中国足球队和国外的强队
进行了激烈的比赛!经过奋力拼搏,终于取得胜利,提前出线。从此中国足球冲出亚洲,走向世界!
(点出声音)你们听!这是球迷们在欢呼!问:你们看了他们的表现,此刻心情如何?
如此欢乐、激动人心的场面,你能用成语来表达吗?相机点出成语,读好!
3、 你们的快乐(点出“快乐”)就写在脸上,这是谁带给你的?(点出“足球图”)
看看足球自己是怎么说的?
出示第三自然段,学生自由读,指名读,你觉得什么时候它才会最快乐?
(根据学生回答)是啊!
相机点出:别人 欢笑 自己 快乐 随机板书:‥
︶
你能读好这四个词语吗?读得连贯点,带上动作。
让我们伸出手来,为别人带来欢笑,那自己也就是快乐的了!
放入句子中,你还能读好这四个词语吗?指名读好。
让我们记住这句话,一起读!
4、这就是我们学习的 板书: 18 我叫
五、复述课文。
你们喜欢足球吗?(取出头饰)谁愿意来做一回足球,选择你最喜欢的一个段落来介绍一下自己?学
生练习。
根据学生的介绍,老师送上小红旗:你真是个可爱的足球!你真是个古老的足球!你真是个给别人带
来欢笑的足球!
指名复述课文(带上头饰)。
你还有本事完整地给大家介绍一下吗?再次复述课文。
六、学习生字。
今天,老师带大家了解了足球,接下来带大家书写两个生字。
出示: 带 祝
,我叫足球
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