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《鲜花和星星》教学设想－－李岚岚,
4、指名读，师生评议读得是否正确、流利。
三、创设情境，感情朗读
（一）学习上段诗歌
1、你知道夏天有哪些鲜花？
2、我们把这些美丽的鲜花画下来了，老师画了一幅草地，让我们把这些花贴到草地上。
3、看到这些，你想说什么？诗中写鲜花的有几行？你能把你感受到的情景用朗读告诉大家吗？
4、在小组里说说：你能读好哪句？为什么这样读？
5、汇报。师生评议。
（二）学习下段诗歌（步骤同上）
1、到了晚上（贴出星空图）花儿睡了，星星出来了，你们知道有什么星星的名字吗？把我们画的星星贴在夜空中。
2、看到这么美的星空，你想说什么呢？
3、你能读好哪句？为什么这样读？
（三）有感情地朗读全文。（读完后说说觉得自己读得怎么样）
（四）同学们读得这么好，老师也想读一读，请大家闭上眼睛边听听想像，等下说说你看到了什么。
1、教师范读。
2、说说自己看到了什么。
（五）尝试背诵课文。
（1）配乐朗读。
（2）表演背诵。
四、启发想象，练习表达
1、提供一组画面，创作诗歌。（蝴蝶和落叶）
（1）小组讨论
（2）指名汇报
五、学习生字，正确书写
1、出示生字“最”“满”，指名认读。
2、分析、记忆字形。
3、学生说说生字在田字格中的位置和书写笔画。
4、指导认真书写。
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，《鲜花和星星》教学设想－－李岚岚
