《蚂蚁和蝈蝈》第一课时教案

五、书写生字“粮、汗、由、冬”。
　　1、导语：小朋友们通过读课文，了解了故事的大意，学得很不错！课文里的生字娃娃请出来，还认识吗？请看......（在黑板上贴字卡“粮、汗、由、冬”）
　　2、齐读生字。
　　3、引导用猜字谜法学习“由”字。
　　（1）师导：老师这儿有个有趣的字谜，谜底就在这四个字中，考考哪些孩子最聪明？.......听仔细了！“田里长棵草！”打一个字。
　　（2）指名回答，表扬。
　　（3）指导书写：生边书空边说笔画名称，师范写。
　　师导：由字很简单，笔画比较少，可是粗心大意笔顺就容易弄错，哪个孩子愿意当老师教教大家由字怎样写？......看明白了吗？
　　（4）多媒体展示正确的写字姿势画面，提出写字要求。
　　师导：要想把字写好，正确的写字姿势也很重要，看看这个大哥哥他的姿势美吗？......头正肩平臂开足安，学着哥哥的样子，拿出你的小铅笔在语文书上136页描红一个由字。
　　（5）学生描红。
　　4、学生自由选择生字记忆字形，并相机指导书写。
　　　导语：刚才我们用猜字谜的方法学会了“由”字，除了猜字谜呀，我知道聪明的小朋友们还有许多识字的好方法：换偏旁、加偏旁、编儿歌......看一看，其余的几个生字，你认为哪一个最难，动动脑筋，你将用什么巧方法记住它，说给大伙听一听。
　　“粮”：a认识新部首“米”字旁。
　　　　　　（板书：米字旁。）
　　　　　师导：结合生活实际认识了这个字。“粮”字的右边是我们要学习的新偏旁，叫做......（齐读）米字做偏旁怎样写，拿起小手一起来书空，注意第六笔是一点。
　　　　　b分析字形，示范书写。
　　　　　师导：左边米字旁，第六笔是一点，注意结构左窄右宽。
　　　　　c引导学生书空，再在书上描红一个。
　　“汗”：a指名交流多种识字方法。
　　　　　师导：左右结构的字除了粮，还有谁？......这个字怎么记？
　　　　　b分析字形，老师范写。
　　　　　c，学生试着描红。
　　　　　d学生在书上描红一个。
　　“冬”：a请生交流记字方法。
　　　　　b老师范写。
　　　　　师导：上边折文三笔写成，下边两笔是右点，两点写在同一条竖中线上。
　　　　　c学生在书上描红一个。
　　5、完成习字册。
　　（1）在古筝音乐伴奏下，学生独立写字。
　　（2）老师指导，提醒学生保持正确的写字姿势。
　　（3）借助展示平台展示学习习作，相机评比表扬。（规范、端正、整洁）

转载自江苏教源网

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