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鸟岛(第一课时),
小朋友演得真好。一群一群的小鸟先后飞来了,就是课文中讲的“陆续”(点出)读好这个词
E飞来的鸟儿可真多呀!谁能把这句读好让我们感受鸟的多?
F引(示图):它们在这儿——筑巢安家,养育后代。过得自由自在,让我们一起读好这一自然段。
(2)六月是鸟岛最热闹的时候……成了鸟的世界。
A体会出了什么?你从哪些词语中感受到鸟多?(或:为什么说六月是鸟岛最热闹的时候?)
点出:最热闹、各种各样、聚在、鸟的世界
B我们来猜猜:鸟岛上会有些什么鸟?老师告诉大家:六月时鸟岛上的鸟大约有160多
种呢!我们来看看其中的一些种类(示图)这是来自我国南方和东南亚等地的鸬鹚、斑颈雁、黑颈鹤、棕头鸥,另外,还有赤麻鸭、丹顶鹤、海鸥、天鹅等等许多种类的鸟儿,这可真是种类繁多呀!
指导读好:各种各样
C想想:这么多的鸟会呆在鸟岛的哪呀?
树上、海面上、岩石上……到处都是鸟,简直成了鸟的世界。
D它们在这儿干什么呢?(播放一段录象或图片)
用上“有的……有的……有的……”来说一说。
自己先练练、指名说
E小朋友们说的真好,鸟儿们有的叫,有的飞,还有的……难怪要说六月是鸟岛最热闹的时候。
F读好这句话:指、齐读
(3)谁还愿意把你找到的句子读给大家听了?
一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
A你从这句话中感受到什么特别多?
B你从哪些词中感受到的?
密密麻麻、看图,指导读词
一个挨着一个 相机演、读词
C读好句子:指、齐读
(4)窝里窝外到处都是玉白色、青绿色的鸟蛋。
A说说从这句话中你感受到了什么?
B从哪感受到蛋多?
窝里窝外、到处 读好“到处”
C这里的鸟蛋不仅多,而且颜色还——很美,看(示蛋):这是——青绿色的,这是——玉白色的。
D练习读出蛋的多和美,指读,男女赛读。
3、通过刚才的交流,我们感受到了鸟岛上鸟儿特别多,鸟窝、鸟蛋也特别多,让我们把2、3自然段连起来读一读,再次感受一下鸟岛的这几个特点。
4、内化巩固
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