真想变成大大的荷叶--沉默的眼睛
11-07 15:44:48 浏览次数:296次 栏目:苏教版二年级下册语文教案
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真想变成大大的荷叶--沉默的眼睛,
真想变成大大的荷叶
教学内容:
苏教版《义务教育课程标准实验教科书 语文》第四册 第21课。
教学目标:
1、 通过朗读感悟诗的意境,发挥想象力,体会阅读的乐趣。
通过抓重点词体悟,个性化朗读指导,情境表演等方法让学生感受夏天带给孩子的快乐。
通过抓“静静地举着”让学生感受荷花的累,从而进一步体会荷花为孩子们带来了快乐后的快乐。
2、由读而感,由感而发,凭借课文语言材料发展语言,模仿诗歌的形式,说说写写。(www.lexue88.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)
3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学重难点:
通过反复诵读,调动体验,加深感悟,发挥想象,引发与文本的共鸣。
教学过程: 第二课时
一、复习导入,激发情感
1、 读题。
2、 复习生字。
3、 回忆课文内容。
二、品读诗歌,读中感悟
1、那你又最想变其中的哪一种呢?请小朋友再认真读读2—4小节,把你最想变的那种多读几遍,好好想想为什么你最想变这种?
2、顺学而导,感受快乐
雨滴:(1)你最想想变什么呢?为什么呢?
(2)透明的雨滴睡在绿叶上会有什么感觉呢?
(出示句子:我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上。)
(指导理解、朗读)
小鱼:(1)还想变点什么呢?
(出示句子:我想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。)
(2)清凌凌的小河是什么样子的呀?
(3)指导朗读。
蝴蝶:一转眼我又想变了,变点什么呢?
(1)出示句子:我想变一只蝴蝶,在花丛中穿梭。
(2)表演中指导朗读。
蝈蝈:(1)(出示:我想变成一只蝈蝈,歌唱我们的生活。)(指导朗读)
星星、新月:(1)这一切多美好啊!我还想变呢!我想变——,我想变——
让我们美美地读一读这两行。指导朗读。
(2)练习说话:我想变眨眼的星星, 。我想变弯弯的新月, 。
3、小结。
4、学习第5自然段。
过渡:可最后,我看见小小的荷塘,真想变成大大的荷叶。为什么诗人最想变成大大的荷叶呢?怎么回事呢?请小朋友快快读读第五小节。
(1)自由读,思考:是什么原因使我最想变成大大的荷叶呢?
(2)第一层:荷叶的美丽。
第二层:给别人带来快乐,自己也很快乐,不觉得累了。
(出示句子:小鱼来了,在荷叶下嬉戏,雨点来了,在荷叶上唱歌……)
读出快乐。
(4)看到小鱼、雨点这么开心,荷叶还累吗?
(5)是不是只有小鱼和雨点来玩?还有哪些小动物也来到了荷叶上干什么呢?让我们也来当当小诗人,去写一写吧。还有谁也来了,在荷叶上干什么?
出示课件:我是小诗人:
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