《问银河》精彩教学设计

                                 2、 讨论：在你学过的课文和诗歌中，发现过这样的句子吗？说出来给大家听一听。
                                 3、 讨论这两个同样的句式重复出现突出了什么？（为了突出强调自己要说的话。）
                                 4、 怎么读才能达到这种效果？请你读一读。（第二句加重语气）
                                 5、 说说文中的小朋友先向银河提了哪两个问题？
                                 板书：鱼儿   水草    小朋友
                                 6、 出示银河图：根据板书谁来试着问问银河？
                                  7、 练习说话
                                  银河啊，在你（       ）里，有（       ）吗？有（         ）吗？
                                  8、看板书试背第一节。
                                   二、学习课文第二段
                                   1、 轻声自读，思考：接着小朋友又向谁提了哪两个问题？
                                   2、 读后指名对着银河问一问，练习感情朗读
                                   3、 板书：客轮  货船  航标灯
                                   4、 电脑出示“南来北往”的场景，说说什么是南来北往。
                                   5、 它们指的是什么？你知道航标灯有什么用吗？
                                   6、 朗读第二段，自由读，齐读。
                                   7、 练习说话：银河啊，在你（    ）里，有（   ）吗？有（   ）吗？它们（    
                               ）吗？
                                   8、 看板书试背第二节
                                   三、 自学第三、第四节。
                                   1、 请弄清每节中的小朋友向银河问了哪两个问题？
                                   2、 用线划出来。如果有不理解的句子或词语，请在旁边画上小问号。
                                   3、 分小组交流
                                   4、 说说老师该板书些什么？随机在电脑里出示斜拉桥、拦河大坝、葛洲坝水力发电站。
                                   5、 说话练习
                                   6、 试背第四、第五节。
                                   四、 学习第五节
                                 

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