问银河课堂－－欧阳群

11-07 15:07:28   浏览次数:366次  栏目：苏教版二年级下册语文教案

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                   对了，星星就作为奖品发给他。（做这个游戏时，让学生结合生字组词，学习积累词语。）
                   四、表情朗读读书感悟
                      ▲朗读难点:有表情地朗读每个小节中的问句.
                      1、丁丁到底向银河提出了哪些问题?请小朋友再读一读课文。
                      2、指名回答
                      3、练习有表情地朗读每小节中的问句
                      　通过多种形式的朗读让学生在读书中体验，在读书中感悟，在读书中探究。如：指名读、小老师领读，男女生分开读等
                      4、全班齐读课文
                      五、展开想像学习提问
                     
                  1、过渡:（课间律动）听着小朋友的朗读，老师好像看到了银河里那一颗颗会眨眼睛的星星。这些闪亮的星星使我想起了小时候经常唱的那首歌一一《小星星》，小朋友会不会唱?

                      （师生边唱边表演）
                     
                  2、满天的星星，初看好像同“银河”没有关系，实际上它们和地球一样都是银河系里的一个“小家庭”。从地球上看，银河就像一条横跨天空的星星之河。下面，我们再来仔细地看一看银河，想一想:你要对银河提什么问题?（再看银河的图片）

                     
                  3、现在，小朋友一定有很多很多问题要问银河，你们能学着丁丁、冬冬的样子问一问吗?（出示课文句式）“银河，银河，请你告诉我:你那里有没有＿＿＿＿?有没有＿＿＿＿＿?”

                      〈1〉试着说给你的同桌听一听。
                      （2）试着说给小组里的同学听一听
                      （3）全班交流（每个学习小组派代表发言）
                      ▲如果学生提到了牛郎织女星，老师可相机讲关于牛郎织女传说让学生具体感知。
                      六、思维拓展学会运用
                     
                  　刚才，小朋友向银河问了不少问题，这些问题都问得很好!那么，有谁能像丁丁一样把自己提出的问题连成一首小诗，那你就是小诗人啦!谁愿意来试试?（出示句式:夏日的夜空，有条闪闪的银河。银河，银河，请你告诉我……）

                      ▲积极地鼓励学生大胆地来尝试运用，及时表扬，树立榜样。
                      七、布置作业: 
                      1、有表情地朗读课文
                      2、选自己最喜欢的两个小节背一背
                      （播放音乐结束教学）

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