《让我们荡起双桨》教学设计六

《让我们荡起双桨》教学设计六
第一课时

　　教学过程

　　一欣赏歌曲，导入新课

　　1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。
　　2、板书课题

　　二初读指导

　　1、观察图，说说图上的内容。
　　2、播放录音
　　3、自由读课文，划出生字词，读准字音，想想课文有几节？
　　4、出示生字词。
　　双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排
　　A 各自拼读，指名读，在去掉拼音读。
　　B 相互交流各自读懂得词。
　　5、小组内交流记生字的方法

　　三指导写字

　　1、环上窄下宽
　　塔墙左窄右宽。
　　桨上下结构。上部要写的扁写。木成方势，以托住上面。
　　2 、学生习字描红。

　　四、学生自由朗读，说说每小节的内容。

　　五、作业：有感情地朗读课文

　　第二课时
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　　教学过程

　　一、复习检查

　　认读生字卡片
　　双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排

　　二、精读训练

　　1、学习第一小节
　　（1）反复读第一小节，想一想这节主要讲了什么？
　　（2）读了这节，你懂得了什么？
　　（3）图上同学们荡起双桨，海面和四周有什么（结合图理解环绕）你划过船吗？船儿飘荡在水面上会有什么感受？
　　（4）指导感情朗读。

　　2、学习第二小节
　　（1）读了小鱼听我们愉快歌唱后，你有什么疑问吗？（指导拟人句的了解）
　　（2）边看图边读说说如果是你迎着太阳在海面上荡起双桨，你会有什么感受？体会当时小作者的心情。
　　（3）齐读第二小节，说说这节讲的主要内容。

　　3、学习第三小节
　　（1）指名读第一句。这句是什么意思？
　　（2）谁该我们安排幸福的生活?
　　（3）我们这样幸福的生活不是谁安排的，是我们人民用辛勤劳动换来的，但是没有祖国的安定团结，当然不会有我们小朋友的幸福生活。
　　（4）感情齐读第三小节。

　　4、欣赏读课文，配乐激情。

　　5、看板书，指导背诵。

　　三、作业

　　1、学写生字
　　小组讨论用什么好方法记住生字
　　集体学习：洒悄愉排左窄又宽记住这几个字用熟字加偏旁

　　2、正确流利感情的朗读课文。

　　3、练习背诵课文。

　　板书设计：
　　1让我们荡起双桨
　　看海面倒映白塔
　　四周绿树红墙
　　感我们愉快歌唱
　　问幸福生活谁安排

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