《让我们荡起双桨》教学后记 云淡风清

《让我们荡起双桨》教学后记 云淡风清
曾几何时，一听到这首歌就会让人浮想联翩，那歌曲描绘的愉快、惬意、舒爽

、幸福的意境仿佛让人回到童年。可惜的是，现在的很多孩子都不能体会这种

心情了。对于他们来说，幸福是什么？是肯德基？是电视？是电脑游戏？是玩

具？为什么荡起双桨会感到幸福？这是他们所不能理解的。为什么幸福生活不

是父母给予的，是党和祖国给我们安排下的？这也是学生所不能理解的。

怎么让学生体会这些我们的老一辈孩童时代才能体会的情感呢？我抓住了一个

词语和一个问句来得到突破。第一个是“红墙”。我问学生：见过红墙的房子

吗？在我们的生活中，红墙的房子比较少。我乘机向大家介绍北海公园的来历

，告诉大家这原来是帝王的宫苑，只有帝王才能在此游览寻欢，在祖国解放后

，我们把这个帝王宫苑改建为公园，让所有的老百姓都能在这里尽情玩耍。这

些东西让孩子模模糊糊地感受到了祖国建立让我们孩子的享受的美好生活。第

二个是“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？”同学们都高兴地

回答“是我们的爸爸妈妈”，这当然是正确的，我在肯定孩子们的回答的同时

，夸奖了爸爸妈妈为了孩子付出的努力，并出示了非洲国家的一些孩子的图片

和伊拉克国家的孩子的惨状，让他们想想为什么这些孩子也有父母，却生活得

这么悲惨。孩子们陷入了深思，但找不到答案。我告诉他们：只有强大的祖国

才能保证我们生活安定幸福，党的正确领导才能保证我们的爸爸妈妈为孩子努

力的一切不会白费，让孩子们真正感受到祖国的伟大，党的伟大。

其实，这样的教材几十年都没变，很多孩子要理解政治性很强的文章都非常吃

力，我们的教材也应该与时俱进，适应当代孩子的生活和需要。

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