唐朝钟声里的愁情（枫桥夜泊）(文本细读)
《枫桥夜泊》中“愁”字为全诗的诗眼。扣一“愁”字组织教学，提领而顺。因为“愁”而“难眠”（对愁眠），在“难眠”中作者看到了什么（月落——弯残月；江枫—萧瑟枯寂；渔火—零星昏暗）？听到了什么（钟声—厚重悠扬；乌啼—喑哑难听）？感觉到了什么（霜满天—凄清冷落）？在这一“愁”字的笼罩下，引导学生感受弥漫在整首诗中的孤独、冷清、寂寞和凄惨。
此外我们不能忽略的还有“钟声”，从某种意义上来说，或许正是这穿越千年“钟声”，让本诗成为经典。关于“钟声”的处理，王崧舟老师课堂实录中的“听钟声”、“写钟声”可以借鉴。
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