《我应该感到自豪才对》教学设计一
11-07 15:31:22 浏览次数:238次 栏目:苏教版三年级下册语文教案
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《我应该感到自豪才对》教学设计一,
再次,带着自己的自豪读课题“我应该感到自豪才对”
(反思:本版块中,学生说自己想说的话,同时提升本课的主题,学生由骆驼的自豪引发到自己自身的自豪,由此及彼,由人及己。值得深思的是教师在这个环节中忽视了课文定位的多维,本课由于课文的特点,可以有至少三个定位,a、联系自己的生活说说,自己感到自豪之处――提高每个学生的自信心。B“任何事物都有存在的理由”――课堂上学生发言中的一句。C、学会一分为二的看问题。教师应该在本环节中相机拓展学生思维的多元,引发学生对课文主题多元的考虑,是他们的思维向纵深发展。) 板书设计 我应该感到自豪才对 脚掌(大、厚) 陷不进沙子 眼皮(两层) 挡住风沙 驼峰(肉疙瘩) 贮存养料 难看 有用 上一页 [1] [2]
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