二、精读课文三、四自然段：
1、 自读第三自然段，从这一自然段中，你知道了什么？
第一层：抓住“鹿的王国”，还能从哪些句子可以看出来？板书：10万
第二层：“可是”表示转折。饥荒：严重缺乏食物而非常饥饿。省略号还包括青草、草根
2、 过渡：谁也没有想到，猎人的善举竟会引发如此巨大的灾难，请读句子。
★感悟句子：比喻句，草吃完了，黄土裸露，形容整个森林像着了火一样。通过比较，感悟（1）颜色像火；（2）消失的速度很快；（3）形势非常严峻
整个森林
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
3、第三层：更大的灾难还在后面，是什么灾难？
★通过比较，让学生感悟到疾病的可怕。
疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。
4、引读，板书：死去六万 剩下八千只病鹿
5、比较：当凯巴伯森林里只有四千只鹿的时候……如今十万只的时候……
6、那时，鹿群之所以不会生病，还有一个原因，在第四自然段中找。狼才是真正的功臣啊！“功”还表现在哪？找到朗读。
7、连读第四自然段两段话，提问：狼是功臣，到底立了什么功呢？
8、那为什么人又是“祸首”呢？出示：顺规律者福，逆规律者祸。破坏自然的规律，会遭到自然的报复。这是《大自然》杂志主编唐锡阳讲过的一句话。
9、说说感受。连读三、四自然段。
10、在我们身边，有很多这样的故事，读一读吧。
三、课外拓展：
1、 收集与生物链有关的故事、名言。
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