争论的故事－－潘雪芳
11-07 14:59:46 浏览次数:756次 栏目：苏教版三年级下册语文教案
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争论的故事－－潘雪芳,
教学目标
1、知识目标：
能正确、流利、有感情地朗读课文，并口述这个故事；学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解有生字组成的词语。
2、能力目标：
通过课文朗读，增强语言感受力和朗读能力；借讲故事，锻炼思维能力和口语表达能力；培养学生自主探究的能力。
3、情感、态度目标：领会故事中蕴含的“做事应抓住时机”的道理。
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重点难点
重点：通过对同学们感想的感悟，领会做事勿失时机的道理。
难点：理解最后一小节。
教学时间
2课时
教学准备
小黑板、挂图、录音
教学过程
第一课时
一、导入新课
1、板书：争论，你知道“争论”是什么意思吗？
2、继续板书课题：争论的故事
3、看了课题，你想知道些什么？
二、初读课文
1、自学生字新词
（1）听课文录音，注意生字的读音。
（2）默读课文，画出不认识，不理解的词语。
（3）记忆生字的字形。
2、检查自学效果
（1）出示小黑板，检查生字的读音，采用多种形式读。
烤鸭 评理 剖开 可惜 真笨 浪费
关键 原谅 烟熏火燎
（2）指名分自然段进行朗读课文。
3、理清课文脉络，思考：
课文哪几自然段写盛老师讲的故事？哪几自然段写大家同了故事后的感想？
三、学习课文1-5自然段
1、自由读一读，要求：理解“争论不休”“不以为然”
2、讨论交流
（1）故事中谁和谁为什么事而争吵？他们是怎样争论的？
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，争论的故事－－潘雪芳
