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我教《天安门广场》

11-07 15:31:22   浏览次数:217  栏目:苏教版四年级上册语文教案
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我教《天安门广场》
秋雨 发表
 这是一篇说明文。介绍广场的各个建筑物与它的象征意义。在教学伊始,先从题目入手。学生很容易会把天安门与天安门广场相混。

第一自然段总写天安门广场,第二、三自然段用说明的文字介绍广场各部分的建筑名称。这部分主要采用圈画交流理解,我在黑板上依次板书:

北——天安门

南——毛主席纪念堂

东——中国国家博物馆

西——人民大会堂

中——人民英雄纪念碑

请几个小导游以图进行解说。在介绍时还要注意指导学生说出各个建筑物的样子。
第四自然段用质疑的方法处理。学生提的问题有:“天安门广场为什么成了各族人民向往的地方”“为什么开国大典要选在天安门广场举行?而不是在我们这儿?”别看孩子提的问题天真,但很有价值。引导学生联系上下文理解。这时又有学生蹦出一个问题:北京有很多著名的地方,为什么要选在天安门上举行?当时我对这个问题也不清楚,只得说这个问题不属于本课的范畴,大家课后可以去查资料。课后又有几个学生会查呢?

第五自然段主要放在比较“清晨、曙光、晨曦、旭日”的细微差别。理解红旗与旭日同升的含义。采用略处理。

第六自然段着重让学生体会节日天安门广场节日的美,在字里行间圈画文字的美,在朗读中体会美,在想象中感受美。个人很喜欢最后一个自然段,在学生朗读中不知不觉跟着学生朗读,也许在我的调动下,学生读得很投入。

反思:本文教的很散,没有紧抓一条线后主次分明层层深入。只按课文平铺直叙的方式进行教学,差了自己所需要的怦然心动的感觉。
 
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