《江雪》课堂教案设计

《江雪》课堂教案设计

教学重点：认识诗中生字词，引导学生朗读，背诵课文。

教学难点：理解诗句的意思，想象诗句的画面，体会诗歌所描绘的意境。

 教学过程：

一、激情导入，引出课题

1、谈话引出课题，板书课题。

2、设疑：从诗题中我们可猜测到这是描写哪个季节的古诗？诗中都写了些

什么呢？

二、熟读古诗，初步感知

1、采用教师范读，学生自由朗读，同桌诵读的形式，使学生能正确、流利

地朗读这首诗。

2、课件展示，让学生边看边欣赏，初步感知古诗内容。

3、引导学生结合课文插图，课后注释，分小组学习讨论理解每一句诗的意

思。   4、学生交流学习情况。

三、精读古诗，理解体会诗的意境

1、再次播放课件，结合画面，教师引导学生说出每句诗的具体意思。

2、让学生找出描写周围环境的诗句，讨论从“千山鸟飞绝，万径人踪灭”

这句诗中感受到了什么？

3、引出学生体会诗人用“千、万、绝、灭”等字，描绘一幅广阔而又空寂

的雪景图。

4、引导学生体会老翁不惧风雪、不畏荒寒的精神。

四、赏读诗文，背诵古诗

1、设疑：学了这首古诗，你最喜欢哪一句，为什么？

2、小组讨论，汇报点评。

3、让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句。

4、播放音乐，让学生配乐朗读，集体评议后教师点拔，指导学生读出诗的

韵律、节奏。

5、分小组诵读，全班齐读，男女生诵读，背诵诗文。

五、拓展延伸

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