生自读
师:谁来说说,他访而不遇的心情是如何的? 如果你去好朋友家里,但是他不在,你心情会怎样?
于是他在一首诗里,是这样把他的心情记录下来的(师边说边板书)“一川风景好,恨不有吾庐”
师:你明白他在表白什么样的心情吗?
他羡慕,羡慕得,恨不得住在那里,有吾庐就好了,有个草棚就好了,他住在那里。请原谅徐老师刚才很激动,这个字写得不太好。贾岛也是那么激动,看到了这里的风景,他会用什么样的方式表达心中的激动?来,大声地把情感读出来
生边写边吟诵。
师:贾岛写了这首诗,是不是丢在那里不管了?请坐。他会怎么样?我们前面说过他写了一首诗要反复地——吟诵。
同学们,吟诵声中我们的推敲可以延伸到课外,今天留作业给大家就是再推敲贾岛的诗。好不好?
三、小结全文,下课
板书设计:
寻隐者不遇
贾岛
读准字音
读出节奏
读会诗情
,翟爱萍《寻隐者不遇》案例tag: , 苏教版五年级上册语文教案,苏教版五年级上册语文教案大全,语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文教案 - 苏教版五年级上册语文教案